Question

Задание 2. Прочитайте отрывок из произведения М. М. Пришвина. Найдите изобразительно-выразительные средства в данном фрагменте произведения? Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня... С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород ужасно боролись между собою корнями за питание, сучьями — за воздух и свет. Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа. До того это было похоже на стон и вой живых существ, что лисичка, свернутая на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку. До того близок был живым существам этот cтон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему. найти: Эпитет Метафора Сравнение Олицетворение​

Answer 1

Эпитет - „сухими сучьями„
Метафора - (не нашёл)
Сравнение - „И тогда деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа.”
Олицетворение - „веятель-сеятель”

Answer 2

В данном фрагменте произведения М. М. Пришвина можно выделить следующие изобразительно-выразительные средства:

1. Эпитет:

   • "ветер-сеятель" - этот эпитет олицетворяет ветер как силу, принесшую семена деревьев.
   • "большой плоский камень" - этот эпитет описывает камень, который стал местом, где семена были посеяны.

2. Метафора:

   • "ветер-сеятель принес два семечка" - здесь ветер олицетворяется как сеятель, а семена как его посев.
   • "их корни с малолетства сплелись" - корни деревьев метафорически сплетены, что означает их взаимосвязь и соперничество.

3. Сравнение:

   • "их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга" - здесь сравниваются стволы деревьев с соревновательными усилиями, как если бы они были соперниками.

4. Олицетворение:

   • "деревья стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа" - деревья олицетворяются, будто они обладают чувствами и голосами.

Эти изобразительно-выразительные средства помогают создать образы и передать эмоциональное состояние деревьев и окружающей природы, делая текст более живым и выразительным.