Question

Літературний диктант Даю 70 балов Григір Тютюнник «Климко» 1. Жанр твору.. 2. Тема- 3. Ідея- 4. Проблематика: 5. Назвіть героїв твору. 6. Хто після того , як посиротів, жив удвох із дядьком Кирилом, машиністом великого паровоза? 7. Заповніть пропуски в реченні.»Вдалині рожевіли крейдяні гори, а десь між них — місто … , біля якого солі — бери скільки схочеш.» 8. Назвіть причину, чому «Одного разу дядьків паровоз не повернувся із рейсу »? 9. Товариш Климка, який допоміг облаштувати кімнату. 10. Раптом хлопці побачили свою вчительку … . Вона стояла оддалік із немовлям, тримаючи в руках рожеву сукню, яку вдягала лише на свята. 11. З якою метою почалася облава? 12. Чи можна стверджувати, що Климко вчинив, як дорослий? Даю 70 балов

Answer 1

Ответ:

Объяснение:
Жанр «Климко»: повість автобіографічної трилогії.
Тема «Климко»: зображення тяжких поневірянь Климка у часи фашистської окупації рідного краю.
Ідея «Климко»: прокляття війни, уславлення доброти, милосердя, чуйності, щирості.
Проблематика «Климко»:
• добро і зло;
• відповідальність за доручену справу;
• патріотизм;
• милосердя і жорстокість.
• життя і смерть
• самопожертва
Головні герої:

Климко
Дядько Кирил
Друг Зуфальт
Вчителька Наталія Миколаївна з донькою Олею
Тітка Марина
Все що мог то и написав

Answer 2

1. Жанр твору: Новела або оповідання.

2. Тема: Дитинство і виживання в умовах війни та бідності.

3. Ідея: Навіть в складних життєвих обставинах дитина може знайти радість і співчуття в інших людях.

4. Проблематика: Проблеми втрати батьків, виживання на війні, дитяча доброта та солідарність.

5. Герої твору: Климко, дядько Кирило, товариш Климка, вчителька.

6. Після того, як посиротів, Климко жив удвох із дядьком Кирилом, машиністом великого паровоза.

7. Заповніть пропуски в реченні: "Вдалині рожевіли крейдяні гори, а десь між них — місто Солотвино, біля якого солі — бери скільки схочеш."

8. Причина, чому "Одного разу дядьків паровоз не повернувся із рейсу", не вказана в тексті, але можливо, це сталося через аварію на паровозі або через війну.

9. Товариш Климка, який допоміг облаштувати кімнату, не названий в тексті.

10. Раптом хлопці побачили свою вчительку Марію. Вона стояла оддалік із немовлям, тримаючи в руках рожеву сукню, яку вдягала лише на свята.

11. Облава почалася з метою знайти дітей-сиріт, які залишили свої домівки внаслідок війни та бідності і можуть бути в небезпеці.

12. Ні, не можна стверджувати, що Климко вчинив, як дорослий, оскільки він залишив місце свого перебування із товаришем і взяв на себе відповідальність за дитину, що вимагає дорослого нагляду.