Question

Написать сообщение на тему проблемы воспитания в произведении "Недоросль". Чем страшна Простакова? Дам 60баллов пжпжпжпжпжп!!!! ​

Answer 1

Ответ:

В образе Митрофанушки мы видим пример невоспитанного, необразованного и абсолютно бестолкового юноши. Его речь проста и вульгарна, он грубит всем вокруг, особенно своей матери. Он ленив и жесток, часто капризничает и жалуется, отказываясь учиться, ведет себя, как маленький ребёнок.

Так почему же мальчик из дворянской семьи, на воспитание которого тратят столько времени и усилий, стал таким? Стоит глубже задуматься, в какой среде он рос,кто его учил и какие примеры у него были. Госпожа Простакова сама глупа и не образована, так чему же могла она научить сына? Митрофан перенял у матери грубость и невежественное отношение к людям, которое распространилось и на неё саму. Отец не смог повлиять на сына, потому что его слово не ценится в этой семье, всё решает Простакова. Еще один пагубным примером является Скотинин, жестокий и неотёсанный, он всем хамит и может жить только в обществе свиней.

Answer 2

Ответ:

Госпожа Простакова и ее сын Метрофанушка. Метрофанушка никогда н езотел учиться всегда хотел жениться мы можем подкрепить это цитатой из текста "не хочу учиться хочу жениться" был дурачком, глупым, не умным. Его мама госпожа Простакова не заставляла его учиться хотя нанемала ему репиторов в течении 3 лет метрафанушка занимался 3 года разными науками, но в итоге все бросил учеба была развращенная тоесть учителя хотели от Метрафанушки того, что не знали сами.

Госпожа простакова злая, жестокая, самолюбивая любила себя и своего сына. Не уважала мужа и других людей могла даже побить своего мужа. После того как репетиторы отзанимались с сыном могла обзывать их и всячески унижать за спиной, а когда они были дома хвалила и поддерживала

Объяснение:

Всеееееееееее лучший ответ пж

Answer 3

Конечно, я готов помочь вам написать сообщение на тему проблемы воспитания в произведении "Недоросль" Ивана Тургенева. В данном романе главным образом, выступает Простаков, персонаж, символизирующий проблемы воспитания и развития личности.

Простаков - это типичный представитель "недоросли", человека, который не смог полноценно вырасти и стать зрелым индивидуумом. Важно отметить несколько ключевых аспектов, которые делают его ситуацию страшной:

1. Пассивность и невостребованность образования: Простаков, подобно другим недорослям, живет в бездействии и безцельности. Он не стремится к образованию и не видит в этом ценности. Это является проблемой воспитания, так как образование способствует формированию личности и профессиональному росту.

2. Отсутствие нравственных ориентиров: Простаков беспринципен и склонен к легкомыслию. Он не обладает моральными ценностями, что сильно сказывается на его поведении и отношениях с окружающими. Это также связано с отсутствием воспитания, которое должно внушать нормы и ценности общества.

3. Отсутствие цели и мотивации: Простаков не имеет ясных целей в жизни. Он бесцельно бродит по миру, не понимая, чего он хочет достичь. Это указывает на отсутствие воспитания, которое должно помочь молодому человеку определить свои цели и мотивировать к их достижению.

4. Низкая самооценка и чувство беспомощности: Простаков часто чувствует себя беспомощным и бесполезным. Это связано с его низкой самооценкой и отсутствием поддержки со стороны воспитателей и общества.

Итак, Простаков в произведении "Недоросль" иллюстрирует серьезные проблемы воспитания, такие как отсутствие образования, недостаток моральных ориентиров, отсутствие цели и мотивации, а также низкая самооценка. Эти проблемы делают его ситуацию страшной и актуальной для обсуждения в контексте современного образования и воспитания.