Question

Эссе 100-150 слов на тему "ВО что верит автор комедии Недоросль как писатель в эпохе просвещении"

Answer 1

Д.Фонвизин как писатель эпохи Просвещения и философ верил в то, что наступает столетие господства разума, справедливости, добра и милосердия, когда все люди будут равны в своих правах, не будет угнетаемых и угнетенных.  Он видел в невежестве, предрассудках и суевериях главную причину человеческих бедствий, а в образовании, в свободе мысли — культурный и общественный прогресс. Следуя своим убеждениям, Д.И.Фонвизин предавал сатирическому изображению, осмеянию те явления и жизненные реалии, которые не подходили под определение «разумных». И свое предназначение писатель видел в том, чтобы создавать литературу, идейное содержание которой служило бы воспитанием его современников в духе разума, вело бы их дорогами добра. Особенно большое внимание он уделял драматургии, театру, потому что театр был особенно любим народом, он давал возможность обращаться к сердцам и умам самых широких народных масс, пропагандировать среди них новые идеи. Своей верой в торжество разума Д.И.Фонвизин внес неоценимый вклад в развитие идей просвещения, гуманизма, в общественный прогресс.

Answer 2

В комедии "Недоросль" автор, вероятно, выражает свои убеждения о просвещении и его влиянии на общество в эпоху Просвещения. Автор, скорее всего, верит в преобразующую силу знания и образования, которые способны преодолеть невежество и ограниченность человека.

Возможно, автор акцентирует внимание на значимости самообразования и критического мышления для развития личности. В произведении, возможно, подчеркиваются образование и интеллект как инструменты, которые позволяют преодолеть жизненные трудности и проблемы.

Также, автор, скорее всего, критикует традиционные общественные структуры и подчеркивает необходимость изменений и прогресса. Возможно, в комедии прослеживается аспект насмешки над теми, кто ограничивается старыми, устаревшими взглядами и не открыт новым идеям просвещения.

Кроме того, комедия, возможно, раскрывает жизненную мудрость и иронию, чтобы показать, что просвещение не всегда приводит к повышению уровня благоразумия и здравомыслия, и что даже "недоросль", обладающий знаниями, может быть неразумным и глупым.

Эссе на данную тему может также затрагивать вопросы толерантности и открытости мышления, побуждая читателей задуматься о значимости просвещения и его влиянии на общество как в прошлом, так и в настоящем времени.