Question

(даю 98 баллов) Сделайте анализ стихотворения по литературе (ну если кто может, я по этому не профессионал просто): Дмитрий Блынский "Последний урок" Мела метель, дороги заметая. Дрожали на морозе провода. А мы стояли на ветру у школы, Своим дыханьем согревая пальцы, Стояли молча. А вокруг ходили Те, что согнали нас сюда на площадь, Под окрики и лающую речь. И вдруг толпа у школы всколыхнулась, И шепот робко по рядам пополз. И я увидел — по дороге к школе Шел мой учитель, тяжело ступая. Полубосой, в изодранной рубахе, Что, пропитавшись кровью, стала темной, Он шел и за собою на дороге Следы и пятна крови оставлял. И вспомнил я, как он совсем недавно Ходил по этой же дороге в школу Со стопкой ученических тетрадок, Как часто нас на мотоцикле летом Катал он вдоль дороги вечерами, Как мы его по этой же дороге Домой из школы провожать любили. И вот теперь его вели солдаты, Скрутив веревкой руки за спиной, Чтоб расстрелять у нас перед глазами За то, что был он честным человеком, За то, что был он смелым человеком, За то, что был он русским человеком. Взглянул я на дорогу, по которой В последний раз учитель мой прошел. Мела метель... И пятна на снегу Она еще засыпать не успела. Учитель мой, прости меня, мальчишку: Я об уроках забывал порою, Но твоего последнего урока Я не забуду. Слышишь — не забуду.

Answer 1

Проникающее стихотворение,мальчик так сильно задумывается что забывает об уроках начало войны трудное время.многие выпускники даже не отпраздновали "выпускной" потому, что началась война многие мальчики пошли на войну 

Answer 2

"Последний урок" - стихотворение Дмитрия Блынского, рассказывающее о трагических событиях, происходящих во времена каких-то социальных или политических потрясений. Анализ данного стихотворения позволяет увидеть глубокий эмоциональный контекст, выразить сочувствие к главному герою и передать образы трагедии, человеческой доблести и учительской преданности.

1. Тема: Стихотворение затрагивает темы несправедливости, преследования и предательства, особенно в контексте образования и учительской деятельности.

2. Тональность: Грустная, меланхоличная. Автор передает горечь и утрату.

3. Имагерия: В стихотворении много образов, связанных с метелью, холодом, снегом, что создает атмосферу зимнего времени и усиливает чувство печали и отчаяния.

4. Главный герой: Учитель, который предстает перед нами как пример честного, смелого и преданного своей работе человека. Его предстоящая казнь вызывает сильное сочувствие у читателя.

5. Контрасты: В стихотворении выражены контрасты между прошлыми счастливыми моментами учеников с учителем и нынешним ужасом и трагедией.

6. Обращение: Последние строки стихотворения обращены к учителю, который больше не сможет давать уроки, и автор просит прощения за свое небрежение и невнимание.

7. Социальный контекст: Вероятно, стихотворение отражает некоторые социальные или политические события, приведшие к репрессиям и угнетению честных людей.

В целом, "Последний урок" Дмитрия Блынского вызывает сильные эмоции и позволяет задуматься о смысле жизни, ценности человеческой жертвенности и несправедливости, которую иногда переживает общество. Это стихотворение является примером того, как поэзия может отразить глубокие человеческие чувства и проблемы.