Question

Напишите коменнтарии к рассказу Куприна "Тапёр"..

Answer 1

Когда я прочитал рассказ А.И. Куприна "Тапер", то понял, что это произведение нельзя не любить. Оно  великолепно и удивительно красиво. Мне доставило огромное удовольствие читать про маленького мальчика -тапера, которого не ценили богатые люди, но по воле случая, он играл на рояле  в гостях,где присутствовал великий композитор Рубинштейн. Он по достоинству оценил гениальность и настоящий талант  этого юного музыканта,который и не подозревал,что он профессионально играет разнообразные музыкальные произведения и мастерски владеет инструментом. Не учась в консерватории, он показал,что умеет играть не хуже ,чем самый одаренный студент -музыкант. Рубинштейн увидел в нем юное дарование,самородок, был восхищен чистотой и прелестью его игры. Он взял его к себе в ученики. От того,что теперь у мальчика будет великое будущее , которое принесет ему и его семье много приятных моментов, я был в восторге и  находился еще долго под впечатлением от прочитанного. Это произведение невозможно забыть. Таперов не принимали никогда всерьез,ведь они играли как любители на всех музыкальных вечерах для богатых людей свою музыку. Их не уважали и не ценили, давали за их работу гроши. Мальчик же играл все труднейшие композиции: Шопена,Листа, Бетховена. Юный  Юрий Азагаров покорил сердца всех слушателей,им восторгались и  удивлялись его игре. Ведь всем известно, что простые  любители и дилетанты таперы ,никогда не могут пробиться наверх, и учиться у великих композиторов. Они не обучены, они бедны,  к  настоящему искусству не имеют никакого отношения. Ведь если бы не счастливая случайность, этот музыкант так бы и играл свою прелестную музыку, зарабатывая тем самым себе на пропитание.Но внимание и проявление участия к нему доброго и отзывчивого  человека, все изменило в его жизни. А. Куприн именно это и хотел нам показать. Как порой забота и участие в жизни другого может изменить его судьбу в лучшую сторону. Нельзя быть равнодушным человеком и игнорировать людей, необходимо видеть в них прекрасное, их таланты, их привлекательные качества и если это возможно,помогать им продвигаться вперед,идти к высшей цели,достигать ее и стремиться к осуществлению их мечты. Юрий Азагаров ,как впрочем, и все,кто читал это  великолепное произведение, не смогут забыть этот день и этот волнительный момент.

Answer 2

Куприн - мастер характеристики и психологической глубины персонажей. Рассказ "Тапёр" - это яркий пример его таланта и умения погружать читателя в атмосферу произведения.

Комментарий 1: Основной темой рассказа является одиночество человека в мире животных. Автор поднимает важный вопрос о взаимодействии человека и животного, о том, насколько неправильно приручать и держать диких животных в неволе. Через главного героя - тапёра, Куприн показывает, что даже когда животное и приучено к человеку, оно сохраняет свою дикость, и это может привести к трагическим последствиям.

Комментарий 2: В рассказе хорошо прослеживается тема предательства и верности. Тапёр верил человеку, который приручил его, но оказался предан своим же "хозяином". Этот момент в произведении показывает, что даже дикие животные могут проявлять преданность, и не всегда они заслуживают жестокого обращения со стороны людей.

Комментарий 3: Описания природы в рассказе также заслуживают внимания. Куприн прекрасно передаёт атмосферу степи, её красоту и жёсткость. Стиль автора позволяет читателю словно самому находиться в степи и переживать все события рядом с главным героем.

Комментарий 4: Глубина характеров в рассказе впечатляет. Тапёр - это не просто животное, а сложный, чувствующий существо с собственными эмоциями и поведением. Куприн замечательно показывает, что любое живое создание заслуживает уважения и должно быть понято и принято таким, какое оно есть.

В целом, "Тапёр" - это произведение, которое заставляет задуматься о человеческих поступках, о нашем отношении к животным и о значимости природы в жизни каждого человека. Рассказ оставляет после себя глубокий след в сердце читателя и напоминает о важности сострадания и бережного отношения к окружающему миру.