Question

Анализ произведения "Брат,которому семь" Крапивин.Для читательского дневника.Нужно главные герои: Второстепенные герои: Их роль: Содержание предложений 5-10 Чем понравилось предложений 1-2 Помогитеее срочнооо умляяю Отдам много баллов!

Answer 1

Главные герои : Алька и Марина ( сестра Альки)
Второстепенные герои и их роль: Васька - лучший друг Альки
Витька- враг Альки
Котька - первая любовь и одноклассник Марины
Соседская девочка - подруга Альки
Шурка - сосед и художник
Игорь - двоюродный брат Альки
Вера - девушка Игоря и соседка
И Отец Веры

Тема : Истории о детских приключениях Альки с Друзьями

Идея : Автор хотел сказать , что бы мы ценили Детскую дружбу. Детская дружба может быть на столько сильной и не разлучимой!

Чем понравилось: Мне понравилось это произведение .Оно веселое , доброе и интересное.

Answer 2

Произведение "Брат, которому семь" написано Алексеем Крапивиным и является детской повестью. Вот анализ для вашего читательского дневника:

Главные герои:

1. Глеб - семилетний мальчик, основной протагонист и название произведения относится именно к нему. Он интересуется миром, задает вопросы и стремится найти свои ответы.
2. Брат Глеба - загадочный мальчик, который появляется и исчезает внезапно. Он учит Глеба мыслить, показывает ему мир с другой стороны.

Второстепенные герои:

1. Мама - мать Глеба, заботливая и внимательная женщина.
2. Папа - отец Глеба, занятый своими делами, но любящий семью.
3. Бабушка - старушка, живущая с семьей. Она поддерживает Глеба и помогает ему в его странном путешествии.
4. Друзья Глеба - мальчишки и девчонки, с которыми он общается и играет.

Их роль: Глеб — это символ любознательности и исследовательского ума, которому нет предела. Он задает вопросы о мире, пытается понять его и находит свои ответы внутри себя. Брат Глеба, хотя и виртуальный, выполняет роль наставника и путеводителя, помогая Глебу увидеть мир с разных сторон.

Содержание предложений (5-10 предложений):

1. Семилетний Глеб очень любопытен и задает вопросы, на которые взрослые не всегда могут ответить.
2. Однажды во время прогулки Глеб встречает загадочного мальчика, который зовет себя его братом.
3. Брат появляется неожиданно и исчезает так же быстро, но каждый раз он учит Глеба что-то новое.
4. Под влиянием своего брата, Глеб начинает воспринимать мир по-другому и замечает красоту в простых вещах.
5. Он учится ценить каждый момент и становится лучше понимать окружающих.
6. Глеб начинает радоваться жизни, ведь он теперь видит чудеса, которые были скрыты от его глаз раньше.
7. Мама и папа замечают перемены в поведении Глеба и радуются за него.
8. Однажды, когда Глеб очень сильно хочет увидеть своего брата, он встречает его на крыше дома.
9. Брат говорит Глебу, что пришло время прощаться, но тот не готов расставаться с ним.
10. Вскоре после этой встречи, Глеб понимает, что все, что он узнал у своего брата, осталось с ним навсегда, и он теперь не так одинок, как казалось.

Чем понравилось (1-2 предложения): Мне понравилось, как автор передает тему любознательности и наставничества через образ Глеба и его виртуального брата. Это прекрасная история о том, как каждый человек может учиться видеть красоту вокруг и находить свои ответы на вопросы о мире.