Question

Помогите сделать анализ стихотворения А.С Пушкин «Анчар» по плану? 1)Год написания стихотворения. 2)Какие чувства вызывает стихотворение? 3)Какие звуковые ассоциации вызывает слово АНЧАР? 4)Какие композиционные части можно выделить в стихотворении? Озаглавьте их. 5)Охарактеризуйте образ дерева смерти. Какие выразительные средства использует автор, чтобы подчеркнуть одиночество анчара? В чём причина этого одиночества? 6)Какое значение имеет союз НО, противопоставляющий две части стихотворения? 7)Каков смысл повторения слова «человека человек» 8)Охарактеризуйте образ князя. Кто является активным творцом зла во вселенной- анчар или князь? 9) Почему в характеристике раба и стрел повторяется слово ПОСЛУШНЫЙ? 10) Сформулируйте идею стихотворения «Анчар»

Answer 1

Тема свободы была одной из главных тем в творчестве русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. И если в ранних произведениях содержится призыв к свободе, воспевание ее, полное торжественно-высокопарных оборотов речи, то позже, пережив две ссылки, поэт начинает говорить о ней более сдержанно — аллегорично (иносказательно).

Стихотворение «Анчар», созданное в 1828 году, основано на древней легенде о «древе яда», растущем в пустыне. Но под пером великого поэта легенда перерастает в суровое обличение самодержавного деспотизма, царящего в России. Своеобразие стихотворения «Анчар» в том, что идея поэта выражена не от лица автора, а заключается в самом сюжете. В «Анчаре» как будто философски обобщена трагедия пушкинского современника.

Произведение построено на антитезе: оно состоит из двух частей, противопоставленных друг другу, — из описания мира природы и описания человеческого общества. В первой читатель видит безжизненный пейзаж:

В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной…

На этой бесплодной почве мог вырасти только одинокий анчар, всему чуждый и всему угрожающий. Поэт дает этому объяснение: его природа «в день гнева породила». Все живое сторонится тлетворного дыхания анчара: «и птица не летит, и тигр нейдет» — сказывается инстинкт самосохранения. Даже «вихорь черный», коснувшись анчара, становится смертоносным, а дождь, стекающий с его ветвей, превращается в яд. Да и сам анчар, «как грозный часовой», стоит на границе пустыни, никого не подпуская к себе (неслучайно в первых вариантах была еще одна строфа, в которой речь шла о попытках приближения живых существ к анчару).

Вторая часть раскрывает мир человека: теперь уже речь идет о человеческих взаимоотношениях. Владыка, князь, по своему желанию, может послать лишь только «взглядом властным» другого человека, раба, на верную смерть. А все ради того, чтобы утвердить собственную власть над соседями, обрекая и их на рабство и гибель.

Раб прекрасно понимал, что послан на верную смерть, но все-таки «послушно в путь потек», и владыка понимал, что он посылает на смерть другого человека, который был рожден таким же свободным, как и он сам. В небольшом лирическом произведении Пушкин сумел раскрыть суть не природных, а социальных отношений между людьми. Он осудил общество, в котором правят антигуманные законы: именно социальные отношения превращают одного человека во владыку, действующего во вред другому человеку абсолютно сознательно, а другого — в послушного раба. Таким образом, в них все человеческое, данное от природы, искажено.

И хотя «бедный раб», безусловно, вызывает сочувствие у автора, но он абсолютно лишен воли, даже смерть встречает молча (хотя в черновиках был вариант, когда «и лег он, испуская крики»). В окончательном варианте он безгласен даже в предсмертном отчаянии. А владыка у Пушкина наделен эпитетом «непобедимый». Почему? Ответ вполне очевиден: до тех пор пока в обществе будут бессловесные рабы, беспрекословно подчиняющиеся любому приказу (даже «властному взгляду»), владыка останется непобедимым.

Такое обличение античеловечности деспотизма подчеркнуто совершенством художественной формы стихотворения «Анчар». Ключевыми становятся слова «яд», «ядовитый», «смертная смола». Антитеза «владыка» — «раб» усилена выразительными эпитетами: «властный взгляд» — «послушно», «бедный раб» — «непобедимый владыка». Примечательно, что даже стрелы становятся у него «послушливыми», то есть лишенными активного действия (а сначала были «губительными», «догадливыми»).

Глаголы подчеркивают власть и принуждение: послал — потек. Анафора и градация усиливают эмоциональное напряжение:

Принес он смертную смолу…

Принес — и ослабел и лег…

В целом стихотворение звучит очень торжественно благодаря старославянизмам (древо, жаждущих, вихорь, хладными, чело), ставших уже архаизмами, а также инверсии — «в пустыне чахлой и скупой», «лист его дремучий», «зелень мертвую ветвей». Удивительно, но традиционный для Пушкина четырехстопный ямб звучит в этом стихотворении почти как гекзаметр Гомера.

В «Анчаре» Пушкин воплотил свои представления о добре и зле, о тирании и рабстве. Образ ядовитого древа из легенды расширяется у поэта до обобщенного символа вселенского зла.

Answer 2

Анализ стихотворения А.С. Пушкина "Анчар" по плану:

1. Год написания стихотворения: Стихотворение "Анчар" было написано в 1824 году.

2. Какие чувства вызывает стихотворение? Строки стихотворения "Анчар" вызывают чувства меланхолии, грусти, одиночества, печали и сожаления.

3. Какие звуковые ассоциации вызывает слово АНЧАР? Слово "анчар" ассоциируется с звуками природы, например, с шумом волн, ветра или дождя. Также оно может ассоциироваться с чем-то загадочным и таинственным.

4. Какие композиционные части можно выделить в стихотворении? Озаглавьте их. А. С. Пушкин структурировал стихотворение "Анчар" на две части:

• Часть I: Оплакивание судьбы Анчара.
• Часть II: Беседа Анчара с князем.

5. Охарактеризуйте образ дерева смерти. Какие выразительные средства использует автор, чтобы подчеркнуть одиночество анчара? В чём причина этого одиночества? Образ дерева смерти символизирует одиночество и отчаяние Анчара. Автор использует мрачные природные образы и употребляет слова, которые придают дереву человеческие черты и эмоции, чтобы подчеркнуть его одиночество. Противопоставление живого существа – человека и неживой природы – дерева, усиливает чувство печали и отчаяния у персонажа.

6. Какое значение имеет союз НО, противопоставляющий две части стихотворения? Союз "НО" в данном стихотворении играет роль контраста между двумя частями. Он выделяет различия в настроении и ситуации Анчара. Первая часть посвящена его трагической судьбе, а вторая – встрече с князем, представителем живого мира, чья реакция на историю Анчара противоположна его собственному восприятию своего положения.

7. Каков смысл повторения слова «человека человек»? Повторение слова "человека человек" подчеркивает естественное единство и близость людей, говорит о том, что все люди имеют общую природу, чувства и потребности. Однако Анчар оказался отверженным обществом, что делает его судьбу еще более печальной и одинокой.

8. Охарактеризуйте образ князя. Кто является активным творцом зла во вселенной - анчар или князь? Князь представлен как властный и жестокий человек, не слишком чувствительный к чужой беде. Он занимает высокое положение в обществе и относится к Анчару с презрением, не проявляя сострадания или понимания к его ситуации. Князь может рассматриваться как активный творец зла в данной истории, так как его равнодушие и невозможность сопереживать привели к дальнейшей трагедии Анчара.

9. Почему в характеристике раба и стрел повторяется слово ПОСЛУШНЫЙ? Повторение слова "послушный" подчеркивает зависимое положение раба и стрел, их бесправие и подчиненность, которая может быть свойственна многим людям, лишенным свободы и выбора, таким как рабы или подчиненные.

10. Сформулируйте идею стихотворения «Анчар»: Идея стихотворения "Анчар" заключается в том, что в жизни каждого человека может быть трагическая судьба, одиночество и отчаяние. Оно показывает, как непонимание, равнодушие и безразличие общества могут усугубить чувство одиночества и страдания у человека, лишенного поддержки и сочувствия. Стихотворение также иллюстрирует, как различные миры и понимание могут сталкиваться и противостоять друг другу, создавая разрывы и несоответствия в общении и взаимопонимании.