Question

Помогите сделать анализ стихотворения(Оно Ниже) по данному плану:1. Восприятие. Какиекартины возникают в вашемвоображении,когда вы читаете стихотворение? Каким настроением проникнуто произведение? Меняется ли оно? Почему?2. Истолкование. Темастихотворения, Идея. Жанр стихотворения. Композиция. Средства художественной выразительности . Важноопределить их роль всоздании того или иного образа, воплощение темыили идеи стихотворения.Здесь мы пытаемся ответить на вопрос, как создан образ.5)Звукопись (аллитерация и ассонанс)3. Оценка. Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о еговнутреннем мире, чувствах, переживаниях, его отношении жизни (миру природе, искусству, любвии т. д. в зависимости от темы стихотворения)? Чтооткрыло стихотворениевам, как изменило ваши представления о мире?Станет ли для вас автор этого стих-я узнаваемым иблизким?Стихотворение:Учись у них — у дуба, у берёзы.Кругом зима. Жестокая пора!Напрасные на них застыли слёзы,И треснула, сжимаяся, кора.Всё злей метель и с каждою минутойСердито рвёт последние листы,И за сердце хватает холод лютый;Они стоят, молчат; молчи и ты!Но верь весне. Её промчится гений,Опять теплом и жизнию дыша.Для ясных дней, для новых откровенийПереболит скорбящая душа.​

Answer 1

Объяснение:

1. Сначала какие-то грустные картины, а под конец... Под конец, с появлением весны картина, будто оживает, наполняясь красками.

2. Образ жизни? Ведь с приходом весны в стихотворении, природа оживает, мир просыпается.

3. Лирический герой хорошо раскрылся. Стихотворение на первый взгляд, кажется угрюым, но на самом деле не так.

Answer 2

1. Восприятие: При чтении данного стихотворения воображение создает картину зимнего пейзажа с дубом и березой. Зима описывается как жестокая пора, а деревья показаны замерзшими и покрытыми снегом. Настроение произведения изначально мрачное и холодное, но со временем меняется. В последних строках появляется надежда на весну и новую жизнь, что создает более оптимистичное настроение. Изменение настроения происходит, чтобы подчеркнуть переход от холодной зимы к теплой весне и поднять настроение читателя.

2. Истолкование: Темой стихотворения является переживание зимы и надежда на приход весны. Основная идея заключается в том, что даже в холодные и трудные времена, нужно сохранять веру в лучшее и ждать перемен. Стихотворение относится к лирическому жанру. Композиция простая и состоит из двух строф. Первая строфа описывает зимний пейзаж и молчание деревьев, а вторая строфа выражает надежду на весну и новую жизнь. Стихотворение использует различные средства художественной выразительности, такие как образы (замерзшие деревья), метафоры (напрасные слезы, холод лютый), аллитерацию и ассонанс для создания звуковой гармонии.

3. Оценка: Лирический герой в стихотворении отражает настроение и переживания автора. Он видит деревья, замерзшие в зимнем холоде, и чувствует холод и сердитость метели. Однако, он сохраняет веру в весну и приход новой жизни. Стихотворение показывает внутренний мир героя, его надежду и оптимизм, несмотря на текущую ситуацию. Читая это стихотворение, читатель может почувствовать сопереживание к герою и воспринять его утешительное послание о надежде и изменении.

Стихотворение может открыть для читателя смысл в том, что в жизни есть времена испытаний и трудностей, но всегда есть надежда на лучшее. Оно призывает сохранять оптимизм и верить в возможность перемен. Это может изменить представления о мире, напомнив о важности надежды и преодолении трудностей.

Автор стихотворения, скорее всего, станет для читателя узнаваемым и близким, так как его слова о надежде и вере в лучшее отражают универсальные чувства и переживания, с которыми каждый может идентифицироваться.