Question

ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ Г.ИВАНОВА Не о любви прошу, не о весне пою, Но только ты одна послушай песнь мою. И разве мог бы я, о, посуди сама, Взглянуть на этот снег и не сойти с ума. Обыкновенный день, обыкновенный сад, Но почему кругом колокола звонят, И соловьи поют, и на снегу цветы. О, почему, ответь, или не знаешь ты? И разве мог бы я, о посуди сама, В твои глаза взглянуть и не сойти с ума? Не говорю "поверь", не говорю "услышь", Но знаю: ты сейчас на тот же снег глядишь, И за плечом твоим глядит любовь моя На этот снежный рай, в котором ты и я.

Answer 1

Ответ:

стихотворение очень красивое и а том как его любит а просит её саму и показывает свою любовь в стихотворение

Объяснение:

Answer 2

Строфический романс Георгия Иванова "Не о любви прошу, не о весне пою" представляет собой искреннее выражение чувств автора к некоему адресату. Стихотворение имеет романтическую тональность и фокусируется на особых ощущениях, которые возникают у него в присутствии этой особенной женщины.

В первой строфе автор обращается к адресату и просит ее прослушать его песню, отмечая, что не пишет о любви или весне. Во второй строфе автор выражает свое потрясение перед зимним пейзажем. Обычный день и обычный сад преображаются в сказочную атмосферу, сопровождаемую звоном колоколов, пением соловьев и цветами на снегу. Автор задается вопросом, почему это происходит и спрашивает адресата, знает ли она ответ на этот вопрос.

В последней строфе автор отмечает, что не просит адресата верить или слышать его, но он уверен, что она также смотрит на тот же снег и его любовь присутствует за ее плечом. Вместе они образуют снежный рай, в котором сливаются их чувства.

Стихотворение Георгия Иванова отличается использованием образности и метафор, чтобы передать свои эмоции и впечатления. Автор играет с контрастом между обычностью окружающего мира и внутренним волнением, которое вызывает присутствие адресата. Он также обращается к природным явлениям, чтобы символически описать свою любовь.

Это стихотворение позволяет читателю окунуться в чувственный мир автора и воспринять его эмоциональную связь с адресатом.