Question

УРОК ЛИСТОПАДА (1) «А дальше, ребята, урок листопада. (2) Поэтому в класс возвращаться не надо. (3) Звонок прозвенит, одевайтесь скорей (4) И ждите меня возле школьных дверей!» (5) И парами, парами следом за нею, (6) За милой учительницей своею (7) Торжественно мы покидаем село. (8) А в лужи с лужаек листвы намело! (9) «Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске (10) Кленовые звёзды горят, как подвески. (11) Нагнитесь за самым красивым листом (12) В прожилках малиновых на золотом. (13) Запомните все, как земля засыпает, (14) А ветер листвою её засыпает». (15) А в роще кленовой светлей и светлей, (16) Всё новые листья слетают с ветвей. (17) Играем и носимся под листопадом (18) С печальной, задумчивой женщиной рядом. Последние строки стихотворения по настроению отличаются от предыдущих. Как называется художественный приём, создающий такое впечатление?

Answer 1

Ответ:

или аллегория ,или антитеза

Answer 2

Художественный прием, который создает изменение настроения в последних строках стихотворения, называется "конечным акцентом". Этот прием используется для того, чтобы завершить произведение особым образом, подчеркнув или изменяя эмоциональное состояние читателя. В данном случае, последние строки добавляют печальное и задумчивое настроение к общему веселому и живому описанию осени и листопада.