Question

- Какие разновидности художественного времени можно выделить в рассказе В.Г.Распутина «Уроки французского»? Свой ответ подтвердить примерами.

Answer 1

Ответ:1. Осуждает или оправдывает автор своего героя?

Я думаю, что автор оправдывает своего героя в том, что мальчику пришлось играть на деньги.

2. Чем интересен для вас этот рассказ?

Рассказ интересен тем, что в самых трудных обстоятельствах мальчик не терял чувства собственного достоинства

3. Когда и как началась у героя самостоятельная жизнь? Какие испытания ожидали его? Что означает признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы»?

Объяснение:

Answer 2

В рассказе В.Г. Распутина "Уроки французского" можно выделить несколько разновидностей художественного времени:

1. Хронологическое время: В рассказе присутствует хронологическая последовательность событий, которая описывает ход дня главной героини. Например, начало рассказа, когда она ещё спит, и последующее описание её утренних действий (подъём, завтрак, занятия по французскому).

2. Рефлексивное (внутреннее) время: Это время, когда герои останавливаются и внутренне размышляют, вспоминают прошлое или анализируют события. Примером может служить момент, когда главная героиня вспоминает своего покойного мужа и его отношение к французскому языку.

3. Эмоциональное время: В рассказе много внимания уделяется описанию чувств и эмоций героев. Например, описания эмоционального состояния главной героини во время уроков и её отношения к преподавателю.

Примеры:

• Хронологическое время: Описание утренних действий главной героини - её пробуждение, подъём, готовка завтрака и отправление на занятия по французскому языку.

• Рефлексивное (внутреннее) время: Воспоминания героини о своём муже, который любил французский язык и подарил ей словарь. Это внутренний монолог, в котором она размышляет о прошлом и своих чувствах.

• Эмоциональное время: Описание эмоционального состояния главной героини во время уроков с преподавателем - её беспокойство, стеснение, а иногда и раздражение.

В рассказе эти разновидности времени взаимодействуют, создавая полную картину повседневной жизни героини и её внутреннего мира.