Question

СРОЧНО!!!! даю 15 баллов 1) Кто обслуживает железнодорожную станцию?2) Почему автор пишет: "Здесь всё, как на настоящем вокзале"?3) Почему мальчик хочет сесть в первый вагон? Какие мысли к него возникают? 4) Во время поездки отец и сын молчат. Объясните, что стало причиной. Почему между отцом и сыном произошло недопонимание?5) По какой причине Толеп не встретился с Саду? 6) Почему Толеп с отцом "не имели права" сидеть в первом вагоне? Найдите подтверждение в тексте7) Какую цель должен поставить перед собой Толеп и воплотить, чтобы иметь право ехать в первом вагоне?8) придумайте счастливое продолжение данной истории. смоделируйте ситуацию

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

1. Кто обслуживает железнодорожную станцию?

Обслуживают станцию дети,которые,правда,учились специально профессии железнодорожника.

 

2. Почему автор пишет: «Здесь всё, как на настоящем вокзале»?  

Потому что эта железная дорога была для детей,но там было всё как по настоящему.Кассы,дежурный в форме кондукторы с флажками и,конечно же-паровоз и вагоны.Только всё значительно меньше и обслуживают дети которые правда учились специально профессии железнодорожника

3. Почему мальчик хочет сесть в первый вагон? Какие мысли у него возникают?

Мальчик хотел сесть в первый вагон потому что там сидел его одноклассник,но этот вагон был для отличников учебы

4. Во время поездки отец и сын молчат. Объясните, что стало причиной. Почему между отцом и сыном произошло недопонимание?

Потому что сын хотел на первый вагон к своему однокласснику,но его отец пошёл на второй так как первый был для отличников учебы,отец сказал ему ничего в другой  раз прокатимся и в первом.Ты же постараешься,я думаю?

5. По какой причине Толеп не встретился с Саду?    

Потому что ребятишки из первого вагона разбежались чуть раньше чем со второго

6. Почему Толеп с отцом «не имели права» сидеть в первом вагоне? Найдите подтверждение в тексте.  

Мужчина кивнул головой в сторону первого вагона,и Толеп тоже посмотрел в ту сторону.Там ,на металле ,крупными красными буквами были написаны три слова.Лицо Толепа изменилось.Сначала он растерялся,потом-смутился и даже прикрыл глаза.Но и с прищуренными глазами эти слова виднелись отчетливо:ДЛЯ ОТЛИЧНИКОВ УЧЕБЫ

7. Какую цель должен поставить перед собой Толеп и воплотить, чтобы иметь право ехать в первом вагоне?

Он должен постараться хорошо учиться

8)

Придумайте счастливое продолжение данной истории. Смоделируйте ситуацию.  

Толеп стал хорошо учиться,и через год они снова поехали на железной дороге только уже в первом вагоне

Answer 2

1. Железнодорожную станцию обслуживает персонал железнодорожной компании, включая кондукторов, станционных начальников, операторов поездов, инженеров и других работников, ответственных за безопасное и эффективное функционирование станции.

2. Автор, возможно, пишет "Здесь всё, как на настоящем вокзале" для того, чтобы подчеркнуть, что атмосфера и обстановка на этой станции полностью соответствуют обычным железнодорожным вокзалам. Возможно, станция была тщательно организована и декорирована, чтобы создать аутентичное впечатление для посетителей.

3. Мальчик, возможно, хочет сесть в первый вагон из-за своего детского любопытства и возможности получить наиболее интересный и захватывающий вид из окна поезда. Возможно, у него возникают мысли о том, какие приключения и удивительные пейзажи могут ждать его в первом вагоне.

4. Недопонимание между отцом и сыном, возможно, стало причиной молчания во время поездки. Может быть, у них возникла разногласия или недопонимание по поводу ситуации или планов на поездку. Они могут испытывать эмоциональное напряжение или просто нуждаются во времени для размышлений.

5. Причиной того, что Толеп не встретился с Саду, может быть задержка поезда, изменение расписания или какие-то неожиданные обстоятельства, которые помешали им встретиться в оговоренное время и месте. В тексте не предоставлены дополнительные сведения о причинах их несостоявшейся встречи.

6. Толеп и его отец могут "не иметь права" сидеть в первом вагоне по нескольким причинам. Например, первый вагон может быть предназначен для пассажиров с особыми нуждами или зарезервирован для других групп пассажиров, которые имеют приоритетное право на его использование. В тексте не приводится конкретного подтверждения этого факта, поэтому это может быть только предположением.

7. Чтобы иметь право ехать в