Question

Текст: Серая бабочка, вроде большой моли, свалилась и легла в омут на спину треугольником, и так, живая, была как бы распята своими крылышками на воде. Она беспрерывно шевелила ножками, от этого сама шевелилась, и все движение маленькой бабочки по всему омуту расходилось частыми кругами с мелкой волной. Под бабочкой спокойно во множестве плавали головастики, несмотря на волну, как посуху носились наездники, завертывали свои петли на воде жучки-вертунки, а щуренок у камня в тени стал палочкой, — схватил бы, наверно, бабочку, но, вероятно, там, внизу, не понимал мелкой волны. Под водой, конечно, какая волна! Но над водой эта мелкая непрерывная волна от бьющейся бабочки в тихом омуте как будто возбуждала всеобщее внимание. Тут и смородина дикая свесила к самой воде свои крупные зеленые еще ягоды, и отцветшая мать-мачеха росой и водой подсвежала свои листы, и зеленый молодой хмель вьюном поднимался выше и выше на высокую сухую, покрытую длинными зелеными бородами ель, и там, внизу за камнями, куда не заходила волна от трепетной бабочки, опрокинулся весь лес с высоких берегов и до самого синего неба. По-моему, щуренок рано или поздно вышел бы из своего оцепенения, обратил бы внимание на круги по всему бочагу. Но, глядя на бабочку, я вспомнил свою борьбу: тоже не раз приходилось лежать на спине и в отчаянии биться за свободу руками, ногами и всем, что ни попалось. Вспомнил время своей неволи, ударил по омуту камнем и такую в омуте поднял волну, что она подняла бабочку, выправила ее и помогла подняться ей на воздух. Так вот своя беда учит понимать и чужую. Задание:Перескажите текст подробно от третьего лицаОтветьте на вопрос: Как вы понимаете смысл последнего высказывания М. Пришвина? Выразите своё отношение к точке зрения автораСРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА 30БАЛОВ ​

Answer 1

Ответ:

я думаю автор прав ,поэтому я и согласна с мнением автора. Т.к ведь и вправду своя беда учит понимать и чужую. Потому что ты знаешь , ты проходил через эту боль, трудность и прекрасно понимаешь других, ты знаешь что они чувствуют и знаешь как помочь и поэтому не зря автор сказал :"своя беда учит понимать и чужую "

Answer 2

Серая бабочка, похожая на большую моль, оказалась на воде, упав на спину в омут. Её крылья расположились в форме треугольника, и казалось, что она "распята" на поверхности воды. Бабочка усиленно двигала ножками, вызывая мельчайшие волны и создавая круги распространяющейся по воде волны. Под ней спокойно плавали головастики, жучки-вертунки и другие насекомые.

В этот момент в тексте описываются окружающие детали: кусты созревшей дикой смородины, мать-мачеха, получающая освежение от росы и воды, растущий хмель, который поднимается по деревьям, и окружающий лес. Автор делает акцент на том, как бабочка привлекает внимание этой мелкой волной в омуте.

Далее автор начинает ассоциировать происходящее с собственным опытом. Он говорит о себе как о "щуренке", который также оказывался в отчаянии и боролся за свою свободу. Вспоминая это время, он бросает камень в воду, создавая большую волну, которая поднимает бабочку и помогает ей взлететь.

Смысл последнего высказывания М. Пришвина заключается в том, что собственный опыт борьбы и страданий помогает человеку лучше понимать чужие трудности и беды. Автор сравнивает свой опыт с ситуацией бабочки, и через это он выражает понимание и сострадание к тем, кто оказывается в затруднительном положении.

М. Пришвин выражает идею, что личные испытания делают человека более чутким к бедам других, и этот опыт способствует развитию эмпатии и сочувствия. Автор через собственные переживания делает вывод, что понимание чужой беды проистекает из опыта собственной борьбы.

Можно сказать, что автор показывает важность разделения человеческих переживаний и способности к восприятию боли других. Он пытается передать, что смысл жизни в том числе заключается в способности разделять боли и радости других людей, применяя к этому свой собственный опыт.