Question

Для чего М.Ю. Лермонтов вводит поединок между главными героями, названный нравственным? Какова его роль в поэме?​

Answer 1

Ответ:

ОБЬЯСНЕНИЕ

Объяснение:

Тема: «Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов».

Цели урока: - выявить значение «нравственного поединка», его роль в поэме М.Ю. Лермонтова;

- формировать знания учащихся о достоинстве и нравственных идеалах;

- воспитывать у учащихся чувство собственного достоинства.

Оборудование урока: - учебник под редакцией В.Я. Коровиной;

- иллюстрации;

- раздаточный материал (рассказ об истории кулачных боёв).

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие учащихся, объявление темы и целей урока.

Проверка домашнего задания.

2 ученика рассказывают отрывки наизусть из «Песни…»

Лексическая работа.

На доске записаны понятия, а учащиеся работают над значением данных понятий (нравственность, нравственный, поединок, песня, поэма, достоинство, идеал, благородство, мужество, честь, честный, смелый, былина, иллюстрация).

Работа с текстом.

А). На восприятие.

Слово учителя: Что такое нравственный идеал? Каждый из нас выбирает ту или иную манеру поведения, модель действий. Для одних – это что-то хорошее, для других – плохое. Какой же нравственный идеал у каждого человека? Это то, к чему человек стремится. Читая поэму М.Ю. Лермонтова, мы можем это определить. Недаром Михаил Юрьевич обращается к старинным временам, приводит нам в пример сильных, мужественных, благородных людей, для которых важно защищать не только свою честь, но и честь своей семьи. Впоследствии такие люди становились народными идеалами.

- Как вы думаете, кто их героев поэмы подходит под данную характеристику? (Калашников).

Слово учителя: Так в чём же проявляется благородство Калашникова, какова позиция самого М. Лермонтова в поэме, - обо всём этом мы будем говорить на уроке.

Итак,

- Какое чувство у вас осталось после прочтения поэмы?

- Какой из героев запомнился вам больше всего? Почему? Что это за человек?

Б). Работа над теорией литературы.

Как вы уже знаете, ребята, жанром «Песни про купца Калашникова» яляется поэма.

- А что такое поэма?

VIII. Выставление оценок за урок.

Answer 2

М.Ю. Лермонтов вводит нравственный поединок между главными героями, Гринёвым и Печориным, в своей поэме "Герой нашего времени" с целью образно выразить и противоставить различные моральные и философские принципы, а также идеалы своего времени.

Роль этого поединка в поэме может быть понята через следующие аспекты:

1. Конфликт идеалов: Гринёв и Печорин представляют разные мировоззрения и нравственные позиции. Гринёв олицетворяет более традиционные ценности и идеалы, такие как преданность, долг, честность. Печорин же символизирует себя как человека более циничного и нигилистического взгляда на мир, он скептически относится к общественным нормам и эмоциональным привязанностям.

2. Сравнение характеров: Поединок выступает как форма сравнения характеров двух главных героев. Это момент, когда их нравственные качества и жизненные установки сталкиваются в прямом противостоянии. В результате этого сравнения читатель может лучше понять сущность их личностей.

3. Критика общества: Поединок также служит критикой общества своего времени. Лермонтов через персонажей высмеивает пустоту и лицемерие общественных норм и ценностей. Печорин, кажется, игнорирует существующие нормы, что может трактоваться как комментарий к моральному состоянию общества.

4. Размышления о смысле жизни: Поединок позволяет автору выразить свои собственные философские размышления о смысле жизни, человеческой природе и судьбе. Оба героя в своем роде ищут место в этом мире, но каждый находит его по-разному, и их противостояние помогает подчеркнуть сложность этой темы.

В целом, нравственный поединок между Гринёвым и Печориным играет роль ключевого события, которое подчеркивает контраст между разными нравственными подходами и философиями жизни. Он также помогает Лермонтову выразить свои собственные взгляды на мораль, общество и человеческую психологию.