Question

Какое у всех героев комедии недоросль мировоззрение Помогите пожалуйста

Answer 1

Простакова убеждена в том, что образование излишне и даже вредно: "Без науки люди живут и жили" и другие представители фамилии Простаковых "на боку лежа, летят себе в чины", а "покойник батюшка воеводою был 15 лет, и с тем скончаться изволил, что не умел грамоте, а умел достаточек нажить и сохранить ". К процессу обучения, в комедии, подходят по-простаковски: "Нечего, грех сказать, чтоб мы не старались воспитывать Митрофанушку. Троим учителям денежки платим "(Простакова). Главное-выделить средства, а чему и кто будет учить-вопрос второй. Скотинин:" Я от роду ничего не читывал… Бог меня избавил от этой скуки". Его отношение к учению очень ясно раскрывается в рассказе о дяде Вавиле Фалелеиче: "О грамоте никто от него и не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел: а какова была головушка! … Я хотел бы знать, есть ли на свете ученый лоб, который бы от такого тумака не развалился; а дядя, вечная ему память, протрезвясь, спросил только, целы ли ворота?" Митрофан:" Не хочу учиться, хочу жениться"."Все к чорту!" По словам Софьи: "Он хотя и шестнадцати лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет". Стародум провозглашает принципы разумного государственного устройства, нравственного воспитания и просвещения. Воспитание дворянина, по мнению Стародума, - дело государства. Оно должно включать как воспитание ума, так и воспитание сердца. Причем, воспитание сердца стоит на первом месте. Ведь без души "просвещеннейшая умница – жалкая тварь", "Невежда без души - зверь". Воспитание должно опираться на силу положительного примера и "своим критерием положить благо отечества". "Прямую цену уму дaет блaгонрaвие. Без него умный человек - чудовище". “Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время… Ум, коль он только что ум, самая безделица; прямую цену уму дает благонравие… Главная цель всех знаний человеческих - благонравие" По мнению Стародума, монарх должен быть примером благородства, чести, справедливости, лучших человеческих качеств для своих подданных, а само общество нуждается в изменении ориентиров, воспитании гуманизма, доброты, уважения и любви к ближнему и своей Родине. "Воспитание дворянина, по мнению Стародума, - дело государства". "Оно должно включать как воспитание ума, так и воспитание сердца". Причем воспитание сердца стоит на первом месте. Ведь без души "просвещеннейшая умница- жалкая тварь". Правдин и Стародум, отважно ведут борьбу с крепостниками. Простакова:"...С тех пор, как все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда!" Скотинин: "...Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?.." Скотинин "выжимает" всё, что можно, из своих крестьян: "...весь околоток говорит, что ты мастерски оброк собираешь..." "...а всякий убыток, чем за ним ходить, сдеру с своих же крестьян, так и концы в воду..." Они безоговорочно осуждают помещичий произвол, ограбление и насилие над крестьянами. Стародум:" Угнетать рабством себе подобных беззаконно". Главной своей задачей не только по должности, но и "из собственного подвига сердца" Правдин считает наблюдение над теми помещиками, которые, "имея над людьми своими полную власть, употребляют её во зло бесчеловечно".

Answer 2

"Недоросль" - комедийная пьеса, написанная Александром Островским в 1859 году. В пьесе присутствует несколько героев, каждый из которых имеет свою индивидуальность и мировоззрение. Ниже приведены краткие описания некоторых из них:

1. Александр Андреевич Грушин: главный герой пьесы. Он является типичным недорослем, человеком, неспособным взрослеть и вести ответственную жизнь. Он ищет легких путей, чтобы достичь своих целей, и часто оказывается в смешных и нелепых ситуациях.

2. Демьян Иванович Пискарев: брат Грушина. Он является противоположностью своего брата и представляет более серьезное и ответственное мировоззрение. Пискарев старается поддерживать порядок в семье и борется с недорослевыми наклонностями Грушина.

3. Марья Алексеевна Бурлаева: невеста Грушина. Она также является типичным недорослем, постоянно меняющим свои настроения и неспособным принять взрослую ответственность. Она часто играет роль непредсказуемого и капризного персонажа.

4. Прокофий Алексеевич Перепекин: друг Грушина. Он также является недорослем, но в более утрированной форме. Он склонен к абсурдным и экстремальным действиям, что создает комические ситуации.

5. Анфиса Андреевна Барбосова: прислуга в семье Грушина. Она является наиболее здравомыслящим персонажем в пьесе и выступает в качестве голоса разума. Барбосова имеет прагматичное мировоззрение и пытается внести некоторую стабильность в хаотическую жизнь героев.

В каждом конкретном исполнении пьесы актеры и режиссер могут добавить свои особенности и толкования персонажей, поэтому точное мировоззрение героев может варьироваться. Однако эти описания дад