Question

ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!!!!!!! Помогите, пожалуйста, проанализировать стихотворение Остера. Найти тему, идею, средства выразительности (тропы) и художественные приемы ( ирония и т.д.). Обясните для чего они нужны в стихотворении Если ты остался дома Без родителей один, Предложить тебе могу я Интересную игру. Под названьем «смелый повар» Или «храбрый кулинар». Суть игры в приготовленьи Всевозможных вкусных блюд. Предлагаю для начала Вот такой простой рецепт: Нужно в папины ботинки Вылить мамины духи, А потом ботинки эти Смазать кремом для бритья, И полить их рыбьим жиром С черной тушью пополам, Бросить в суп, который мама Приготовила с утра. И варить с закрытой крышкой Ровно семьдесят минут. Что получится узнаешь, Когда взрослые придут.

Answer 1

Ответ:

Извините, я бы помогла но не знаю..

Объяснение:

Тема: Ребёнок остался один дома.

Идея: Ребёнок готовил себе еду, делал пакости пока не пришли родители.

Answer 2

Структура и содержание данного стихотворения Остера следует анализировать, чтобы выделить тему, идею, средства выразительности и художественные приемы. Давайте начнем с разбора.

Тема: Темой стихотворения является детство, фантазия детей и их желание быть самостоятельными, даже в кулинарном мире. Это также выражает детское желание играть взрослыми.

Идея: Идея стихотворения заключается в том, что дети, оставшись без взрослых, начинают играть в приготовление блюд, используя необычные и смешанные ингредиенты. Это иллюстрирует их воображение и творческий подход к жизни. В конце стихотворения, когда "взрослые придут," ситуация разрешается, и мы узнаем, что получилось из их экспериментов.

Средства выразительности (тропы):

1. Метафора: "Под названьем «смелый повар» Или «храбрый кулинар»" - здесь дети называют себя смелыми поварами и храбрыми кулинарами, что является метафорой для их творческой игры.

Художественные приемы:

1. Ирония: В стихотворении используется ирония. Дети играют в приготовление блюд, используя абсурдные и неподходящие ингредиенты, и в конце стихотворения читателю предлагается узнать, что получится, когда "взрослые придут". Это создает комический контраст между детской фантазией и реальностью.

Зачем эти приемы нужны: Метафора и ирония используются, чтобы создать художественную картину, которая описывает детскую игру и воображение. Они делают стихотворение интересным и придают ему легкий юмор, заставляя читателя улыбнуться над детской невероятностью и искренностью. Кроме того, стихотворение показывает, как дети видят и интерпретируют мир вокруг себя, и как они стремятся быть независимыми и творческими, даже в области кулинарии.