Question

Нет, жизнь меня не обделила, Добром своим не обошла. Всего с лихвой дано мне было В дорогу — света и тепла. И сказок в трепетную память, И песен стороны родной, И старых праздников с попами, И новых с музыкой иной. И в захолустье, потрясенном Всемирным чудом новых дней,- Старинных зим с певучим стоном Далеких — за лесом — саней. И весен в дружном развороте, Морей и речек на дворе, Икры лягушечьей в болоте, Смолы у сосен на коре. И летних гроз, грибов и ягод, Росистых троп в траве глухой, Пастушьих радостей и тягот, И слез над книгой дорогой. И ранней горечи и боли, И детской мстительной мечты, И дней, не высиженных в школе, И босоты, и наготы. Всего — и скудости унылой В потемках отчего угла… Нет, жизнь меня не обделила, Добром своим не обошла. Ни щедрой выдачей здоровья И сил, что были про запас, Ни первой дружбой и любовью, Что во второй не встретишь раз. Ни славы замыслом зеленым, Отравой сладкой строк и слов; Ни кружкой с дымным самогоном В кругу певцов и мудрецов — Тихонь и спорщиков до страсти, Чей толк не прост и речь остра Насчет былой и новой власти, Насчет добра И недобра… Чтоб жил и был всегда с народом, Чтоб ведал все, что станет с ним, Не обошла тридцатым годом. И сорок первым, И иным… И столько в сердце поместила, Что диву даться до поры, Какие резкие под силу Ему ознобы и жары. И что мне малые напасти И незадачи на пути, Когда я знаю это счастье — Не мимоходом жизнь пройти. Не мимоездом, стороною Ее увидеть без хлопот, Но знать горбом и всей спиною Ее крутой и жесткий пот. И будто дело молодое — Все, что затеял и слепил, Считать одной ничтожной долей Того, что людям должен был. Зато порукой обоюдной Любая скрашена страда: Еще и впредь мне будет трудно, Но чтобы страшно — Никда. ПОМОГИТЕ, пожалуйста средства выразительности )))

Answer 1

Ответ:

Эпитеты: трепетная память, старинные зимы, певучий стон, росистые тропы.

Метафора: Ни славы замыслом зеленым,

Отравой сладкой строк и слов;

Анафора: Чтоб жил и был всегда с народом,

Чтоб ведал все, что станет с ним.

Многосоюзие: И ранней горечи и боли,

И детской мстительной мечты,

И дней, не высиженных в школе,

И босоты, и наготы.

Answer 2

Этот текст обильно использует средства выразительности для передачи авторского отношения к жизни и обогащения текста эмоциональным содержанием. Вот некоторые из них:

1. Метафоры и образы:

   • "Света и тепла" - метафора для добрых моментов в жизни.
   • "Сказок в трепетную память" - образ, создающий атмосферу воспоминаний.
   • "Далеких — за лесом — саней" - образ детства и далеких времен.

2. Анафора (повтор одного слова или выражения в начале предложений):

   • "И" в начале предложений подчеркивает разнообразие моментов в жизни.

3. Параллелизм (повтор структуры предложения):

   • "И весен в дружном развороте, Морей и речек на дворе" - создает ритмичность и образность.

4. Оксюморон (совмещение противоположных понятий):

   • "грибов и ягод, Росистых троп в траве глухой" - сочетание разных элементов природы.

5. Эпифора (повтор одного слова или выражения в конце предложений):

   • "И недобра…" - усиливает контраст между различными аспектами жизни.

6. Синестезия (смешение ощущений):

   • "сладкой строк и слов" - сочетание вкусов и звуков, что подчеркивает сложность творческого процесса.

7. Аллитерация (повтор одинаковых согласных звуков в начале слов):

   • "Тихонь и спорщиков до страсти" - создает звуковую игру и ритм в тексте.

8. Ирония:

   • Утверждение, что жизнь "не обделила" автора, с последующим описанием жизни как сложной и полной трудностей, создает иронический контраст.

9. Риторические вопросы:

   • Вопросы "Какие резкие под силу Ему ознобы и жары" и "Но чтобы страшно — Никда" вызывают размышление и добавляют глубину тексту.

Эти средства помогают автору выразить свое сложное отношение к жизни и создать многогранный, эмоционально насыщенный текст.