Question

подготовьте по 5 вопросов к литературной викторине. вопросы должны быть направлены на узнавание героев, времени и места действия, темы и основные мысли произведения, если что 6 класс

Answer 1

Ответ:

Назовите автора, произведение, жанр, героя.

1. «Теперь, через много-много лег, я припомнил моего старого друга ... (Буратино) и надумал рассказать вам, девочки и мальчики, необычайную историю про этого деревянного человечка».

(Алексей Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино», сказка, Буратино.)

2. Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

«Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе.

(А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», сказка, Старик.)

3. «Он был невыразимо счастлив, но ничуть не возгордился — доброму сердцу чуждо высокомерие. Он помнил то время, когда все его презирали и преследовали; теперь же все говорили, что он прекраснейший между прекрасными».

(Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок», сказка, гадкий утенок.)

«...(Дюймовочка) была самой очаровательной девочкой, какую только можно себе представить: нежная и ясная, как прекрасный розовый лепесток».

(Г.-Х. Андерсен «Дюймовочка», сказка, Дюймовочка.)

* * *

По описанию героя вспомните произведение и его автора.

1. Волосы у нее пи темные, пи светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик был чистенький и глядел вверх».

(Настя. М. М. Пришвин «Кладовая солнца».)

2. «...В опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючки не застегиваются, порастеряны, а шиворот разорван».

(Левша. II. С. Лесков «Левша».)

3. «- Разве черные брови и очи мои так хороши, что уже равных им нет и на свете? Что тут хорошего в этом вздернутом кверху носе? и в щеках? и в губах? Будто хороши мои черные косы? Они, как длинные змеи, перевились и обвились вокруг моей головы».

(Оксана. II. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».)

4. «Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, yо очень плотный, лобастый, затылок широкий».

(Митраша. М. М. Пришвин «Кладовая солнца».)

5. «...Начинает усиками водить, потом ножками стала перебирать, а наконец вдруг прыгнула и на одном лету прямое дансе и две верояции в сторону, потом в другую...»

(Блоха. Н. С. Лесков «Левша».)

6. Губы бескровные, веки упавшие,

Язвы на тощих руках,

Вечно в воде по колено стоявшие

Ноги опухли, колтун в волосах...»

(Белорус. Н. А. Некрасов «Железная дорога».)

7. «...Несмотря на небольшой рост, в ширину был довольно увесист. Притом шаровары, которые носил он, были так широки, что, какой бы большой ни сделал он шаг, ног совершенно не заметно».

(Пацюк. Н. В. Гоголь «Ночь перед Рождеством».)

Answer 2

Конечно, вот пять вопросов для литературной викторины для шестого класса:

1. В каком произведении Виктор Гюго рассказывает историю бедного сироты по имени Косэтт и его борьбы за справедливость?
2. Какое время и место действия романа "Алиса в Стране чудес" Льюиса Кэрролла?
3. В рассказе "Робинзон Крузо" Даниэля Дефо, в какой стране произошла авария, из-за которой главный герой оказался на необитаемом острове?
4. Какую тему об истинной дружбе и верности поднимает сказка Ганса Христиана Андерсена "Снежная королева"?
5. В каком произведении Дж.К. Роулинг рассказывает о молодом волшебнике Гарри Поттере и его приключениях в Школе волшебства и волшебников Хогвартс?

Эти вопросы охватывают разные литературные произведения и позволят проверить знание героев, времени и места действия, темы и основных мыслей каждой книги.