Question

Задание к лекции «Рассказ М.Шолохова «Судьба человека» Письменно ответить на вопросы 1. От кого мы узнаём о судьбе Андрея Соколова? 2.А весь ли рассказ ведётся от лица главного героя? 3. В чём своеобразие композиции рассказа? 4.На сколько частей можно разделить рассказ Андрея Соколова о своей жизни? 5.Как жил до войны наш герой? Почему Шолохов делает его столь «обыкновенным», «заурядным»? Каково было представление Андрея о счастье? 6.Чем такой человек мог привлечь автора? 7. Как сложился путь Андрея во время войны? Совершил ли он какой-нибудь героический подвиг, о котором бы долго говорили или писали в газетах? 8. Как себя ведёт Андрей, нечаянно подслушав в церкви разговор некоего Крыжнева с молодым взводным? Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в этой сцене? 9.Зачем лагерфюреру Мюллеру понадобилось лично казнить русского солдата во время торжественного ужина? 10.Почему, прежде чем расстрелять узника, он устраивает ритуал с выпивкой? Кто побеждает в этом поединке? В чём смысл этой победы? 11.Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё? 12.Почему Соколов решается усыновить Ванюшку? Что общего в их судьбе? 13.Чем можно объяснить тот факт, что для повествования о судьбе такого человека Шолохов избирает жанр рассказа?

Answer 1

Ответ:

1(О судьбе Андрея Соколова мы узнаём от него самого. Он рассказывает историю своей жизни автору, с которым встретился случайно на переправе).

2Нет. В начале и в конце рассказа повествование ведётся от лица автора).

3

ОбъяРассказ имеет кольцевую композицию: он начинается со встречи автора со случайными попутчиками — Андреем Соколовым и Ванюшкой — и завершается расставанием с этими людьми, ставшими автору близкими и дорогими. В центральной части произведения повествование ведётся от имени главного героя, что позволяет не только проследить за событиями его жизни, но и увидеть их его глазами, осмыслить его собственную оценку совершённых им поступков, понять его переживания.

4(На три части: до войны, война, после войны).

5 ( Довоенная жизнь героя небогата событиями. Гражданская война, голодная юность, работа в плотницкой артели, а потом на заводе и за баранкой машины, женитьба, дети, домишко о двух комнатах — всё это приметы самой обычной биографии человека того поколения, к которому принадлежал Андрей Соколов. Но именно в этой хоть и небогатой, но вполне устроенной жизни видит герой простое человеческое счастье: “Чего ещё надо? дети кашу едят с молоком, крыша над головою есть, одеты, обуты, стало быть, всё в порядке”.

7(На фронте Андрей Соколов — шофёр, возит снаряды для артиллерийской батареи. В мае 1942 он едет на передовую, торопится, потому что его товарищи погибают без снарядов. На минном поле его грузовик подрывается, Соколова контузило. Когда он очнулся, то оказался в тылу у немцев. Так он оказался в плену.)

Answer 2

1. О судьбе Андрея Соколова мы узнаём от самого героя, так как рассказ ведётся от его лица.

2. Да, весь рассказ ведётся от лица главного героя, Андрея Соколова.

3. Своеобразие композиции рассказа заключается в его структуре. Рассказ можно разделить на две части: до и во время войны. Это позволяет сосредоточиться на разных этапах жизни героя и понять, как война повлияла на его судьбу.

4. Рассказ можно разделить на две части: первая часть описывает жизнь Андрея до войны, вторая - его опыт во время войны.

5. До войны Андрей Соколов жил обыденной жизнью, работал, был обычным человеком. Шолохов делает его "обыкновенным" и "заурядным", чтобы подчеркнуть, что судьба каждого человека может быть необычной и героической в определённых обстоятельствах. Андрей представлял счастье в простых радостях жизни, в семье и домашнем уюте.

6. Автор мог быть привлечен тем, как обычный человек, Андрей Соколов, стал героем и вынужден был столкнуться с жестокостью и бессмысленностью войны.

7. Путь Андрея во время войны был сложным, но он не совершил какой-либо героический подвиг, о котором долго говорили бы в газетах. Он просто старался выжить и защитить своих близких.

8. Андрей ведет себя молча и не реагирует на разговор Крыжнева с взводным. Эта сцена показывает разные варианты человеческого поведения в сложных ситуациях, включая молчание и несогласие.

9. Лагерфюрер Мюллер казнит русского солдата во время торжественного ужина, чтобы продемонстрировать свою власть и жестокость, чтобы подавить сопротивление и устрашить других.

10. Лагерфюрер Мюллер устраивает ритуал с выпивкой перед расстрелом узника, чтобы показать свою превосходство и свою бесчеловечность. В этом поединке побеждает Мюллер, демонстрируя свою власть и жестокость.

11. Автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё, через его внутренние монологи, воспоминания и реакции на происходящее вокруг.

12. Андрей решается усыновить Ванюшку, так как видит в нем сироту и потерянного ребенка, а также потому, что он сам потерял свою семью и заботился о своем брате. Общее в их судьбе заключается в потере близких и необходимости заботиться о других людях.

13. Шолохов выбирает жанр рассказа, чтобы сосредоточиться на конкретных моментах в жизни героя и передать его внутренний мир, переживания и изменения в судьбе. Рассказ позволяет более глубоко проникнуть в мир главного персонажа и выразить его личную историю.

Answer 3

1. Мы узнаем о судьбе Андрея Соколова от самого героя, который рассказывает свою историю.

2. Весь рассказ "Судьба человека" ведется от лица главного героя, Андрея Соколова.

3. Своеобразие композиции рассказа заключается в том, что он представляет собой автобиографическое повествование Андрея Соколова о своей жизни.

4. Рассказ Андрея Соколова о своей жизни можно разделить на две части: до войны и во время войны.

5. До войны Андрей жил обычной, "заурядной" жизнью, потому что он был простым крестьянином. Его представление о счастье было связано с тем, чтобы иметь семью и хорошее сельское хозяйство.

6. Андрей привлек автора своей простотой, честностью и жизненной мудростью, которая проявилась в трудностях во времена войны.

7. Во время войны Андрей Соколов прошел через множество испытаний, но он не совершил никакого героического подвига, который бы долго говорили или писали в газетах.

8. Андрей нечаянно подслушал разговор Крыжнева с молодым взводным в церкви. Он мог выбрать разные варианты человеческого поведения, но он решил не выдавать их и проявил верность и доброту.

9. Лагерфюрер Мюллер решил лично казнить русского солдата во время торжественного ужина из-за попытки побега и потери авторитета перед другими солдатами.

10. Лагерфюрер устраивает ритуал с выпивкой перед расстрелом, чтобы продемонстрировать свою власть и контроль. В этом поединке побеждает лагерфюрер, который демонстрирует свою безраздельную власть и устрашающий контроль.

11. Автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла все, через его внутренние размышления, чувства потери и тоску.

12. Соколов решается усыновить Ванюшку, потому что увидел в нем сироту, похожую на свою собственную судьбу. Общим в их судьбе является потеря семьи и близких, а также жизненная драма.

13. Шолохов выбирает жанр рассказа, чтобы более интимно и лично рассказать историю Андрея Соколова, подчеркнув его личные переживания и внутренний мир. Этот жанр позволяет автору ближе подойти к герою и читателю, делая повествование более эмоциональным и искренним.