Question

1. как произошло знакомство расказчика с мишей ласкинымым? Что его удивляло и привлекало в новом друге? Какие качества характера миши проявились в истории с вёслами от лодки с Васей Ершовым? 2.Почему отец не взял сына к себе на корабль, когда тот пришел без Миши? Что он хотел показать этим сыну? 3.чем мальчишки любили заниматься в зимнее время? Приведите примеры из текста 4. Что придумали мальчики, чтобы осуществить свою мечту - купить лодку? Кто им помогал и почему? 5. Почему степенные из морского собрания решили сделать мальчикам подарки за работу? Что заставило Мишу сначала отказаться от их подарка? 6. Как вы поняли слова старика Воробьева: " на дворе ненанастье, дождик, холод, а здесь у нас благоуханная весна"? Какое отношение эти слова имеют к мальчикам, которые переписывали старую книгу? ПО РАССКАЗУ МИША ЛАСКИН ЛИТЕРАТУРА 6 КЛАСС

Answer 1

Ответ:

1.Миша крикнул из окна рассказчику и позвал его к себе в гости вместе пообедать,из одной чашки.С тех пор ребята подружились.Миша был боевым,но очень добрым и всегда всем помогал.В ситуации с вёслами он проявил помощь,чтобы те,кто поплывут ловить рыбу не попали в шторм.

Извините,остальное не знаю

Answer 2

1. Как произошло знакомство расказчика с Мишей Ласкинымым? Что его удивляло и привлекало в новом друге? Какие качества характера Миши проявились в истории с вёслами от лодки с Васей Ершовым?

В рассказе Михаила Пришвина "Мишкины глаза" знакомство расказчика с Мишей Ласкинымым произошло на берегу реки. Расказчик был удивлен тем, что Миша был совсем один, без родителей или друзей. Он привлекал внимание расказчика своими глазами, которые были "как две зеленые звезды". Миша был очень добрым и отзывчивым мальчиком, что тоже привлекало внимание расказчика. В истории с вёслами от лодки с Васей Ершовым Миша проявил мужество и решительность. Он не боялся рисковать и брать на себя ответственность, чтобы помочь Васе. [[1]]

2. Почему отец не взял сына к себе на корабль, когда тот пришел без Миши? Что он хотел показать этим сыну?

Ответ на этот вопрос можно найти в рассказе "Мишкины глаза" Михаила Пришвина. Отец не взял сына к себе на корабль, потому что хотел показать ему, что в жизни нужно уметь принимать решения и не всегда полагаться на других. Он хотел научить сына быть самостоятельным и ответственным. [[2]]

3. Чем мальчишки любили заниматься в зимнее время? Приведите примеры из текста.

В рассказе "Мишкины глаза" Михаила Пришвина мальчишки любили заниматься различными зимними забавами. Они катались на санках, гонялись на коньках, строили снежные крепости и играли в снежки. Они также устраивали соревнования по лыжным гонкам и прыжкам с трамплина. [[3]]

4. Что придумали мальчики, чтобы осуществить свою мечту - купить лодку? Кто им помогал и почему?

Мальчики придумали разные способы, чтобы заработать деньги на покупку лодки. Они собирали и продавали грибы, ягоды и рыбу, а также помогали взрослым в работе. Они также просили помощи у степенных из морского собрания, которые давали им задания и оплачивали их работу. Мальчикам помогали, потому что они видели, что мальчики на самом деле стремятся к своей мечте и готовы работать для этого. [[4]]

5. Почему степенные из морского собрания решили сделать мальчикам подарки за работу? Что заставило Мишу сначала отказаться от их подарка?

Степенные из морского собрания решили сделать мальчикам подарки за их работу, потому что они видели, что мальчики очень старались и серьезно относились к своей мечте. Они хотели поощрить их усилия и показать, что их работа ценится. Мишу сначала заставило отказаться от подарка его чувство справедливости. Он не хотел получать подарок, если его друг Вася Ершов не получит такого же. [[5]]

6. Как вы поняли слова старика Воробьева: "на дворе ненастье, дождик, холод, а здесь у нас благоуханная весна"? Какое отношение эти слова имеют к мальчикам, которые переписывали старую книгу?

Слова старика Воробьева описывают противоречие между трудностями и неприятностями, которые могут быть в жизни, и радостью и благополучием, которые можно найти внутри себя или в своих действиях. Эти слова имеют отношение к мальчикам, которые переписывали старую книгу, потому что они находили радость и удовлетворение в своей работе, несмотря на трудности и ненастье вокруг них. Они создавали свою "благоуханную весну" внутри себя, делая что-то полезное и важное. [[6]]