Question

Напишите эссе по рассказу Л.Н. Толстого «После бала» на тему Что влияет на развитие личности человека?

Answer 1

Ответ:

Рассказ Л. Н. Толстого “После бала” — позднее его произведение, написанное в 1903 году, в эпоху назревающего в стране кризиса, перед русско-японской войной, которую Россия позорно проиграла, и первой революцией. Поражение показало несостоятельность государственного режима, ведь армия в первую очередь отражает ситуацию в стране.

    Хотя мы видим, что действие рассказа разворачивается в 40-е годы XIX века, в николаевскую эпоху, Толстой не зря возвращается к прошлому, так как для него очевидны параллели между положением и в обществе, и в армии в эти столь разные на первый взгляд эпохи. Но “армейская” проблема не основная в рассказе, главный акцент сделан на вопросах нравственных.

    Я думаю, что главная проблема в том, что формирует человека — общественные условия или случай.

    Герой рассказа — дворянин николаевской эпохи, обыкновенный человек, хороший, но простой, мало рассуждающий: “...не было у нас в то время в нашем университете никаких кружков, никаких теорий, а были мы просто молоды и жили, как свойственно молодости: учились и веселились”. Мы видим, что глобальные вопросы рассказчика не интересовали. Он пребывает в мире балов, кутежей, влюбленности в Вареньку, не задумываясь о том, что происходит вокруг, в стране, в которой он живет. Это — обыкновенный обыватель, хотя добрый и порядочный, с хорошей душой.

    Идея рассказа раскрывается с помощью определенной системы образов и композиции. Основные герои — Иван Васильевич и полковник, отец Вари — девушки, в которую был влюблен рассказчик. Варя, скорее, объект, с ее “помощью” завязывается история. Но главная проблема решается через образы ее отца и главного героя. Автор показывает, что все же социум и его структура, а не случай влияют на личность.

    Рассказ разделен на две части — бал и после бала, притом первая часть намного объемнее

Answer 2

Рассказ Л.Н. Толстого "После бала" является глубоким и многогранным произведением, которое затрагивает тему развития личности человека. Автор через персонажей рассказа показывает, что на формирование и развитие личности влияют множество факторов, таких как общество, окружение, воспитание, собственные решения и выборы.

Одним из главных факторов, оказывающих влияние на развитие личности, является общество. В рассказе, главная героиня, Анна Павловна, принадлежит к высшему обществу, которое имеет свои стандарты и правила поведения. Она подчиняется этим правилам и живет в соответствии с ожиданиями общества. Однако, события на балу заставляют ее задуматься о своей жизни и выборах, и она начинает осознавать, что общество может ограничивать и подавлять ее индивидуальность.

Окружение также оказывает сильное влияние на развитие личности. В рассказе, Анна Павловна окружена людьми, которые следуют традициям и консервативным взглядам. Они не поддерживают ее стремление к саморазвитию и самовыражению. Однако, встреча с графом Николаем Ивановичем меняет ее взгляды и открывает новые горизонты. Он вдохновляет ее на преодоление преград и самореализацию.

Воспитание также играет важную роль в формировании личности. Анна Павловна была воспитана в строгих рамках, ограничивающих ее свободу и самовыражение. Однако, она начинает осознавать, что воспитание может быть ограничивающим и подавляющим, и она стремится к своей независимости и самостоятельности.

Собственные решения и выборы также определяют развитие личности. В рассказе, Анна Павловна делает решение оставить бал и отправиться к графу Николаю Ивановичу. Этот выбор является переломным моментом в ее жизни и позволяет ей начать новую главу саморазвития и самовыражения.

Таким образом, рассказ Л.Н. Толстого "После бала" иллюстрирует, что на развитие личности человека влияют общество, окружение, воспитание, а также собственные решения и выборы. Главная героиня, Анна Павловна, преодолевает ограничения и подавление со стороны общества и окружения, чтобы осуществить свою самореализацию и самовыражение. Этот рассказ напоминает нам о важности самостоятельности и саморазвития в формировании нашей личности.