Question

Развернутый ответ на проблемный вопрос: «Может ли учитель стать другом ученику? (По рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского») в первом предложении должен быть утвердительный или отрицательный ответ на формулировку вопроса; ВСЕ предложения должны быть ПОЛНЫМИ затем сформулируйте предложение, заполнив пропуски. Главный герой рассказа …. …. очень хотел …. и готов был ……….. потом надо составить полное предложение, в котором сказать, какой предмет не давался герою; начать лучше с союза НО … теперь надо сказать, как пыталась помочь ученику учительница, что она старалась делать сначала и впоследствии в конце надо сделать вывод, о том, что подобное поведение характеризует дружбу. ​

Answer 1

Ответ:

Ответ: Конечно, может. Учитель всегда может стать другом ученику,нужно лишь этого захотеть. Несмотря на возраст и занятия наших персонажей, они все равно сдружились. Главное в такой дружбе-понимать, что увлечения у каждого могут быть разными и стоит с этим смириться. Ну а так, я считаю , что дружба между учителем и учеником-достаточно крепкая и хорошая дружба

Объяснение:вот так

Answer 2

Учитель может стать другом ученику, если он проявляет к нему искренний интерес, заботу и поддержку. По рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского» можно проследить, как развивается дружеское отношение между учительницей Лидией Михайловной и главным героем, одиннадцатилетним мальчиком из бедной семьи. Главный герой рассказа переехал в райцентр, очень хотел учиться и готов был преодолевать трудности и лишения. Но ему не давался французский язык, особенно произношение. Учительница французского пыталась помочь ученику, старалась сначала объяснить ему правила и нюансы языка, а потом проигрывала ему деньги в игре «чику», чтобы он мог купить себе молоко и питаться лучше. Такое поведение характеризует дружбу, так как учительница заботилась о здоровье и успехах мальчика, понимала его сложное положение и не навязывала ему свою помощь, а находила способ поддержать его незаметно.