Question

Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня... С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства Сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород ужасно боролись между собою корнями за питание, сучьями за воздух и свет. Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые СТЕолы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья стонали и Еыли на все Блудово болото, как живые существа. До того это было похоже на стон и вой Живых существ, что лисичка свернутая на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку. До того близок был живым существам этот cтон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы кнегу. Выпишите средства художественной выразительности: ЭЛИТЕТЫ, олицетворения, - сравнения. Помогите пж дам 30баллов ​

Answer 1

Ответ:

Простые предложения (одна грамматическая основа):

Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс= два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели.

Оба семечка легли= в одну ямку возле большого плоского камня...

С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут=.

Деревья разных пород ужасно боролись= между собою корнями за питание, сучьями — за воздух и свет.

Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались= сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи= друг друга.

Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать= их.

И тогда деревья стонали= и выли= на все Блудово болото, как живые существа.

Сложные предложения (больше одной грамматической основы):

[Их корни с малолетства сплелись=], [их стволы тянулись= вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга].

[До того это было похоже= на стон и вой живых существ], (что лисичка, свернутая на моховой кочке в клубочек, поднимала= вверх свою острую мордочку).

[До того близок был= живым существам этот стон и вой сосны и ели], (что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла= от тоски по человеку), а (волк выл= от неизбывной злобы к нему)...

Грамматическая основа: подлежащее и сказуемое=

Объяснение:

Answer 2

Данная история о двух деревьях - сосне и ели, которые выросли вместе на Блудовом болоте, является настоящим полотном природной борьбы и соперничества. Автор использовал различные художественные средства, чтобы выразить интенсивность и драматизм их противостояния.

Во-первых, в тексте присутствуют множество олицетворений, где неживые объекты, такие как сосна и ель, оживают и приобретают человеческие качества. Например, описывая корни деревьев, автор говорит о том, что они "сплелись" и "боролись" друг с другом за питание. Это создает образ живых существ, которые стоят в постоянной борьбе друг с другом.

Кроме того, в тексте используются множество сравнений, чтобы усилить выразительность произведения. Автор описывает, как стволы деревьев "толстеют" и "впиваются сухими сучьями в живые стволы". Это сравнение позволяет нам представить, насколько сильно деревья взаимодействуют друг с другом, проникая своими ветвями и сучьями в ткани других деревьев.

Также, автор использует средства звукописи, чтобы передать интенсивность и эмоции, которые ощущают деревья во время борьбы. Он описывает, как деревья "стонали" и "выли" на всё болото, создавая образ живых существ, испытывающих боль и страдание. Это вызывает чувство сочувствия и эмпатии у читателя, который начинает воспринимать деревья как живые существа.

И наконец, автор использовал различные элитеты, чтобы подчеркнуть интенсивность и силу борьбы между сосной и елью. Он описывает деревья как "злые" и говорит о "неизбывной злобе" волка. Это создает образ деревьев и животных, которые являются врагами и непримиримыми соперниками друг для друга.

В целом, автор использовал разнообразные художественные средства, чтобы передать интенсивность и драматизм противостояния между сосной и елью. Олицетворения, элитеты, сравнения и средства звукописи создают образы живых существ, испытывающих страдание и борющихся друг с другом. Это делает историю более выразительной и захватывающей для читателя.