Question

Смысл названия оды Максима Горького "Детство". Какие там используют средства выразительности

Answer 1

В повести Максима Горького «Детство» множество эпизодов, с помощью которых выражается авторское отношение к жизни, характеризуются герои. Одним из таких эпизодов является «Пляска бабушки». Музыка, ритм танцевальных движений преобразили героиню, она стала как будто моложе. «Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то». Через танец героиня передавала свою душу, повествовала о нелегкой женской доле, о жизненных трудностях и невзгодах, а когда лицо «засияло доброй, приветливой улыбкой», то создавалось впечатление, что она вспоминает о чем-то радостном, счастливом. Пляска изменила Акулину Ивановну: «она стала стройней, выше ростом, и уж нельзя было глаз отвести от нее». Пляска возвращала героиню в дни беззаботной юности, когда еще не задумываешься о завтрашнем дне, чувствуешь себя беспричинно счастливой, веришь в лучшую жизнь. Бабушка во время танца становилась «буйно-красива и мила».

Описывая сам характер танца, писатель использует выразительные метафоры и сравнения: «плыла по полу бесшумно, как по воздуху», «большое тело колеблется нерешительно, ноги щупают дорогу осторожно», «лицо дрогнуло, нахмурилось и тотчас засияло доброй, приветливой улыбкой», «откачнулась в сторону, уступая кому-то дорогу, отводя рукой кого-то», «замерла, прислушиваясь», «ее сорвало с места, закружило вихрем». Эти художественные средства позво-ляют не только увидеть описываемую картину, но и почувствовать состояние героини.

Танец бабушки – неторопливый рассказ о прожитой жизни, счастливых мгновениях, трудных испытаниях, незабываемых впечатлениях.

Итак, эпизод горьковской повести «Детство», условно названный «Пляска бабушки», по-новому раскрывает образ бабушки, передает ее переживания, сложный внутренний мир.Танец бабушки – сценка, рассказ. У него есть сюжет, даже герои. Первая часть «рассказа» спокойная, задумчивая. Героиня его кого-то ждет, поглядывая из-под руки вокруг, она осторожна и нерешительна. Но вот героиня «рассказа» остановилась, напугавшись чего-то. Тут же изменилось лицо: нерешительность сменилась суровостью, «лицо дрогнуло, нахмурилось». Но что-то радостное произошло, а, может быть, она узнала того, с кем встретилась, потому что лицо «тотчас засияло доброй, приветливой улыбкой». Теперь уже бабушка плясала за двоих. Она «откачнулась в сторону, уступая кому-то дорогу, отводя рукой кого-то». Но что-то говорит ей герой, уговаривает, заставляет себя слушать, так как опустила голову бабушка, «замерла, прислушиваясь, улыбаясь все веселее». И исчезла нерешительность, изменился характер пляски: «ее сорвало с места, закружило вихрем». На глазах у мальчика бабушка преобразилась. Теперь «она стала стройней, выше ростом, и уж нельзя было глаз отвести от нее – так буйно-красива и мила становилась она в эти минуты чудесного возвращения к юности!» Наблюдая за людьми во время песен, танцев, герой видит, что никто не остается равнодушным: во время песен «все застывали, очарованные», на протяжении пляски «людей за столом подергивало, они тоже порою вскрикивали, подвизгивали, точно их обжигало». Бабушку ее танец преобразил, она помолодела.

Ребенок впервые столкнулся с силой искусства. «Певцы да плясуны – первые люди на миру!», – говорит одна из героинь «Детства».

Answer 2

Название оды Максима Горького "Детство" отражает тему и основную идею произведения, которые связаны с воспоминаниями автора о своем детстве. Горький описывает свои переживания и впечатления от жизни в родном городе на Волге, свои первые любви и разочарования, а также трудности, которые ему приходилось преодолевать.

В оде "Детство" Горький использует различные средства выразительности, чтобы передать свои эмоции и создать яркие образы. Он описывает природу, используя метафоры и сравнения, например: "Тихие воды Волги взмывали кверху, как медленные дымы, словно умеренный ветер подталкивал их к течению". Он также использует ритм и повторение, чтобы создать эффект ностальгии, например: "О, детство, детство! Как ты меня мучишь!".

В оде "Детство" Горький также использует много диалогов, чтобы передать настроения и эмоции персонажей. Например, он описывает разговор между матерью и сыном, где мать просит сына не уходить далеко, а сын мечтает увидеть новые места. Это позволяет читателю лучше понять взаимоотношения между персонажами и их характеры.

Кроме того, Горький использует яркие эпитеты, чтобы описать предметы и события, например: "Светлая, меланхолическая луна, такая странная и неземная, словно вырвалась из другого мира и не знает, куда идти". Это помогает создать образы и настроение произведения.

В целом, средства выразительности, используемые в оде "Детство", помогают создать яркий и эмоциональный портрет автора и передать читателю его воспоминания и переживания.