Question

Во сыром бору кукушечка кукует, У нас во тереме молодушка горюет:С кем-то, с кем же будет зиму зимовать,А ещё с кем будет весну весновать?Тошно, матушка, да весною жить одной,Что тошнее того — нейдёт ко мне милой.Выду, выду на крылечко, постою,Я на все четыре сторонки погляжу —Не летит ли по зареченью соКол?Летит, летит по зареченью сокол,Манит, манит своим сизовым крылом.У нас по улице метелица метёт,За метелицей там мой милый друг идёт,Машет, машет своим ситцевым платком! ВЫПИШИТЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА​

Answer 1

Відповідь:

1. Уменшительно-ласкательные формы слов: кукушечка, молодушечка, матушка, сторонки.

2. Повторы: "выду, выду", "летит, летит", "манит, манит", "машет, машет".

3. Эпитеты: "сизовым крылом", "ситцевый платок".

Пояснення:

Answer 2

В данном отрывке используются следующие художественные средства:

1. Метафора: "кукушечка кукует", "молодушка горюет". Они придают животные и предметам человеческие качества и описывают эмоциональное состояние.

2. Антитеза: "зиму зимовать, весну весновать". Противопоставление двух сезонов, подчеркивающее противоположные состояния и настроения.

3. Эпифора: повторение слова "выду" для создания ритмического эффекта.

4. Сравнение: "сизовым крылом". Сравнение сокола с его сизыми крыльями, чтобы передать его притягательную силу и красоту.

5. Инверсия: "нейдёт ко мне милой". Изменение обычного порядка слов в предложении, что придает особую выразительность и ритм.

6. Повтор: "летит, летит". Повторение слова для создания акцента и усиления действия.

7. Аллитерация: "метелица метёт". Повторение звуков "м" и "т" для создания ритмического эффекта и звукоподражания.

8. Метонимия: "ситцевый платок". Использование части предмета (платка) для обозначения целого (милого друга).

Все эти художественные средства помогают создать музыкальный и образный язык, придают стихотворению эмоциональную глубину и яркость.