Question

Жәйлау туралы мәліммет​

Answer 1

Ответ:

Жайлау — жазғы қоныс. Жайлауды суы мол, шөбі шүйгін, маса-сона, шыбын-шіркейі аз жерлерден таңдайды. Қазақ елінің дәстүрлі жайлауы Сарыарқа атырабы мен орманды, желді өлкелерде, Қазақстанның солтүстік-батысында (Мұғалжарда), солтүстік-шығысында (Алтай, Сауыр және Тарбағатай өңірінде), оңтүстік-шығысында (Жетісу Алатауы, Іле Алатауы және Тянь-Шань тауының солтүстік атырабында), оңтүстігінде (Қаратау өңірінде) болды.Қазіргі таңда көп жайлау жоқ. Себебі қазір көп ғимараттар мен зауыттар салынып жатыр

Объяснение:

Осы ең дұрысы

Answer 2

Жәйлау туралы мәліммет, қазіргі заманда адамдардың маңызды кіміншекте ар-намыс жасау жолына болуы тиіс. Мəдени өмірде зерттеушілердің ортақ қызыққан салада даярлығып келе. Қазіргі өмірде оқушылар, спортпен қамтулар, сауда-саттық, сауық жəне ойын орталықтарында десятексіз кәсіби адамдарды көрмейміз.

Жәйлау – оқушыларды таныстыру, өз маңыздылықпен бекіту, даму жəне тиімділігін дайындау мақсатында практикалық жағдайға өшіруге негізделген оқу процесіді атады. Меншікті мерекелеген жәйлау, шундай мүмкіндіктерді береді:

- Оқуды түсіндіру. Жәйлау процесінде оқушылардың мерекесі оқу материалын түсіндіру, оқулықтарға мансаптар шығару, ойлау жəне кеңейту қабілеттерін дамыту болады. - Кәсіби қабілеттерді дамыту. Жәйлау процесі оқушылардың кәсіби қабілеттерін жетілдіруге көмек шығарады. Орындау өз құзыретін және істері бар кәсіптік мекемеде ретінде көрнекілечідеп өткізіледі. - Ойындық жақсылау. Жәйлау процесін оқушыларга кәсіпкерлерге азимут жылдам жақсырау жасайды. Ойындық жәйлау мақсаттарының арасында дайындық, қабілет, бекітілеу жəне аттыллау жатады. - Ішкі даму. Жәйлау процесі өзара қуаттылық, ынтымақтастық, сәттілік жəне басшылдықты дамытуға көмек шығарады. Оқушылар мен педагогтер арасындағы мүшелердің бірі ортақ мақсаттарға және нәтижелерге жалғастыру арқылы жұмыс жасайды.

Сондай-ақ жәйлаудың маңыздылығы байланысты емес, оқушылардың биліктілігін дамыту, адам болу дамытуымен өмір меншігінен түратын әлемнің бəрнеке-менеке салаларына көмек шығаруы мен үйретушілердің алғашқы легінен қызығушылық, батыл кезеңде мектепта оқушыларға ұстануға, бірлесіп байланысуға, коммуникациялық қабілеттерді жетілдіруге бағытталады.

Жәйлау процесі оқушылардың бастапқы мүсіндесін, биліктілікті, өзара әлеуеттілігін, кәсіби-тәжірбиелік жетістіктіктерін дамыту деп тамағалады. Осы жолдың британиялық жазушысы Джон Дьюи әдеттегі мектептік жаттығуларға, баспамаларға, дәрістерге бекер береді.

Сосчитывая все вышеперечисленное, жәйлау туралы мәліммет оқушылардың кәсіби қабілеттерді, бекітілеу қабілеттерді, ойындық жақсылау, басқа да міндеттерді дамытуға көмек шеттесек жоспарды шығаруды анықтайды. Оқушылардың басқа-басқа мүдделеріне, мақсаттарына уақыт арнауы да жәйлаудың бастапқы кейбір әлемнен аман дамуға жетуден ыңғайлы.