Question

Тапсырма №2 1. Абай интернатта оқып жүрген қазақ балаларына жүрегіелжірей қарап, «жас буын, жас өркендер» деп қуанды.Ақынның ғалым болу мен адам болу мәселесі жайлықандай өлеңдері бар?2. Мұны жазған кісініңАтын білме, сөзін біл.Осы жалған дүниеденШешен де өткен не бұлбұл,Көсем де өткен не дүлділ.Сөз мәнісін білсеңіз,Ақыл-мизан, өлшеу қыл.Егер қисық көрінсе,Мейілің таста, мейілің күлғынасын түсіндіріңдер.деген өлең жолдарының мағынасын түсіндіріңдер​

Answer 1

Ответ:

1. "Ғылым таппай мақтанба"

Объяснение:

Абайдың 1886 ж. жазылған өлеңі. Көлемі 77 жол. Жастардың өнімді еңбек етіп, ғылым мен білімге ұмтылуы, алға қойған мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі, міне, осындай асыл қасиеттерді уағыздау Абайдың бүкіл шығармашылық жолының негізгі идеялық-тақырыптық үзілмес желісінің біріне айналды. Ақын талантты, өнер іздеген жандар туралы айрықша зор сүйіспеншілікпен айта отырып, олардың алға қойған зор мақсатқа жету жолындағы күресте табандылық, жігерлілік көрсететініне үлкен сенім білдіреді. 

Answer 2

1. Абай интернатта оқып жүрген қазақ балаларына "жас буын, жас өркендер" деп қуанды. Ақынның ғалым болу мен адам болу мәселесі жайлықандай өлеңдері бар?

Абай жас жастарға жас буын жас өркендер деп айтып, оларды жасайтын жасау үшін көмек көрсетуді қалайды. Олардың жүрегіелжірей қарап қуанды ұқсайды, оларды жауапты жас жастар мен өркендер тұтардау, туралы білгілері тиісіз, оларды ғалым болу мен адам болу жолында жақсартуға өкінсіз. Қазір, ақынның ғалым болуы мен адам болуы мәселесі жайлықандай өлеңдері бар.

Бірінші өлең, абайдың жас буын жас өркендер деп айтқанын айту арқылы, жас жастарды тарбиелеу мен олардың үйренетіндері арасында қозғалыс жасауы туралы күндергі білімдер мен жасау істері болуы үшін өзінің тілек-тілек етуін ұсынады. Жас буын жас өркендер деп айту арқылы олар айтылған сөздер мен оқиеттердің мағынасына ұқсайды.

Екінші өлең, мұндай сөздерді түсіну, олардың мағынасын айту мен оларды жаңа түрлі мазмұнымен қолдану жайында ақылдану мәселесі өзінде жақсарту үшін көмек көрсетеді. Оның мағынасын түсіну арқылы олар жаңа білім жинау жолын ашу, адамдарды сондай бір сөз мен өзара түсіндіре отырып жауап беру арқылы адам болу жолын ашар.

2. Мұны жазған кісінің Атын білме, сөзін біл. Осы жалған дүние ден Шешен де өткен не бұлбұл, Көсем де өткен не дүлділ. Сөз мәнісін білсеңіз, Ақыл-мизан, өлшеу қыл. Егер қисық көрінсе, Мейілің таста, мейілің күлғынасын түсіндіріңдер деген өлең жолдарының мағынасын түсіндіріңдер:

Бұл жалған дүние туралы оқиет. Жалған оқиеттерді жазу арқылы кісілерді себептеп жалған айту жолында бірнеше мақсаттарды үйрету нысандарын көрсетеді.

- "Атын білме, сөзін біл" деген айтпен, кісілердің өздерінің аты мен тілектері туралы тура жауап беруін арттыру мақсатын жасайды. Жануарлар мен құдайдығардың аттарын білу және оларды өзінің тілектеріне байланыстыру арқылы адамдардың өзара қасиеттеріне айыптама жасау.

- "Осы жалған дүниеден Шешен де өткен не бұлбұл, Көсем де өткен не дүлділ" деген айтпен, кісілерді өзінің к