Question

Қою қаріппен жазылған сөздердің ережесін еске Еске түсірп, қандай принцип бойынша жазылғанын анықтаңдар.[Қарамен жазылған сөздер жақшада орналысқан] Төмен сырғанақтаған (бөшкені) бүктетіле тіреп, сілеусін көзі ызғар шаша қарап қалғаны Танабайдың көз алдынан кет- пей қойды . 2. Бейшара несіне жетіседі, мұның (халінде) бетегеден биік, жусаннан аласа тірліктен басқа не бар? 3.( Биыл) Қарауыл суы мол тасып, Жидебай, Мұсақұл үстін- дегі (кең қорық көк жайқын) қалың шалғын боп келе жатыр еді. 4. Дәл (бүгін) осы қонысқа жеткенше бұл ауылдар өзге Шыңғыс (бөктерінен) көшкен Бөкенші, Жігітекті қуып жете алмаған . 5.(Сөйтіп,) қазаннан жаңа түскен ет бір қолдан бір қолға лып-лып етіп, салқындамай, тоңазымай лезде жетіп тұрды 6.(Бердіқожаның) көнген хабарын алысымен, Құнанбай қалыңмалды, жыртысты бір-ақ жіберт- ті . 7.(Көлқайнардың) суы мол болғанымен, кең қоныс емес еді . 8. Кітап (әпер,) оқысын балаң, қолына, Малды аяма оқу-білім жолына . 9. Өзіне таныс Буратиген,(Көк- үйірім сияқты қоныс-құдықтардың) тұсына келгенде, астын- дағы жарау бестісін ағызып-ағызып алады - Қою қаріппен жазылған сөздердің жасалу жолын түсіндір​

Answer 1

Ответ:

фонетика:бөшке,бердіқожаның,көлқайнардың,қоныс-құдалықтардың,бөктерінен

морфология:биыл,сөйтіп,көкүйірім,халінде,әпер

тарихи дәстүрлі:бүгін,кең қорық көк жақын,

Объяснение:

Answer 2

Бұл мәтіннің сызу қарібінде қою қаріппен жазылған сөздердің ережесін еске түсіру принципі бойынша сипаттамалар жасауым керек.

1. "Төмен сырғанақтаған (бөшкені) бүктетіле тіреп, сілеусін көзі ызғар шаша қарап қалғаны Танабайдың көз алдынан кет-пей қойды." - Бұл реченице кейбір сын сұрауларын жаттату үшін қолданылатын бір сөздің орналасқаны.

2. "Бейшара несіне жетіседі, мұның (халінде) бетегеден биік, жусаннан аласа тірліктен басқа не бар?" - Бұл реченице сұрауның бір түрі.

3. "Қарауыл суы мол тасып, Жидебай, Мұсақұл үстін-дегі (кең қорық көк жайқын) қалың шалғын боп келе жатыр еді." - Бұл реченице бір оқиға немесе оқиғаларды аңдату үшін қолданылатын сөздің орналасқаны.

4. "Дәл (бүгін) осы қонысқа жеткенше бұл ауылдар өзге Шыңғыс (бөктерінен) көшкен Бөкенші, Жігітекті қуып жете алмаған." - Бұл реченице салт-дәйіре араласқан бір жағында жасалады.

5. "(Сөйтіп,) қазаннан жаңа түскен ет бір қолдан бір қолға лып-лып етіп, салқындамай, тоңазымай лезде жетіп тұрды." - Бұл реченице бір белгілі сұрау немесе оқиға тарату үшін жазылған.

6. "(Бердіқожаның) көнген хабарын алысымен, Құнанбай қалыңмалды, жыртысты бір-ақ жіберт-ті." - Бұл реченице басқа адамга жолдау беру немесе бір нәрсені аудару мақсатында пайдаланылатын сөздің орналасқаны.

7. "Көлқайнардың суы мол болғанымен, кең қоныс емес еді." - Бұл реченице салт-дәйіре араласқан сөздің орналасқаны.

8. "Кітап (әпер,) оқысын балаң, қолына, Малды аяма оқу-білім жолына." - Бұл реченице кітапты оқиу және білім алу арқылы кісіге мақсат беру үшін жазылған сөздің орналасқаны.

9. "Өзіне таныс Буратиген, (Көк- үйірім сияқты қоныс-құдықтардың) тұсына келгенде, астын-дағы жарау бестісін ағызып-ағызып алады." - Бұл реченице кейбір өзге жолдауларды аудару мақсатында жазылған сөздің орналасқаны.

Сізге көмек көрсетуімізге рақмет едімін! Басқа сұрауларыңыз болса, жазыңыз.