Question

Ғарышкер Талғат пен Тоқтардың балалық шақтағы армандарын салыстыр​

Answer 1

Ғарышта ажалдың аузынан қалған жағдайларым болды. Біреуін ғана айтайын. Ашық ғарышқа шыққан кезімде, мені кемеге бекітіп, ұстап тұратын тетік ажырап кетті. Біртіндеп тұңғиыққа батып бара жаттым. Айтары жоқ, сұмдық еді. Көз алдымнан жалт-жұлт ойнап, әп-сәтте бүкіл ғұмырым өте шықты. Тірі қалуым мүмкін емес-тін. Бұрын-соңды ескерілмеген, ескерілмек түгіл ойға келмеген хал. Ауа қоры 8 сағатқа жетеді. Одан әрі қапысыз, бұлтартпайтын, жалтартпайтын ажал. Міне, осы сәтте адам айтса нанғысыз таңғажайып оқиға болды. Қайтадан зулап бара жатқан ғарыш кемесінің үстінен бір-ақ шықтым. Денеме ештеңе тимей-ақ, жұғысып, итермей-ақ әлдебір құдірет құрдымнан суырып алды. Ешқандай қисынға келмейді, түсінікке сыймайды», – деп еске алады ғарыштағы қатерлі сәттердің бірін Мұсабаев.

Answer 2

Ғарышкер Талғат пен Тоқтардың балалық шақтағы армандарын салыстыру мәнінде кейбір жалпы ұғымдарды қарастыра алатын бірнеше қасиеттер болуы мүмкін. Сондықтан да қатар армандарды бір адамнан басқа адамға салыстыруды ойлау үшін олардың тілектері мен бекітемдері бойынша салыстыруды талап ететін салт-дүние пешиңкілігін көздейміз:

1. Мамандарлық армандар: Балалардың мамандарлық армандары көптеген жағдайда ата-аналарының үнемі болады. Мысалы, бір бала доктор, инженер, оқушы немесе ойыншы болу керек деп ойлайды. Мамандарлық армандары арасындағы салыстыру, олардың біліктілігі мен көмегінен туындайды.

2. Білім беру армандары: Бала білім алуға қатысады. Мысалы, ол оқушы, оқытушы, журналист, жазушы, мұрагер немесе ғалым болу үшін армандауы мүмкін.

3. Спорттық армандар: Бір бала спорттық армандау барысында ойыншы, футболшы, боксер, жетекші, жігерші, аңшы немесе басқа да спорттық мамандар болу үшін армандайды.

4. Ис-әрекет армандары: Бала жұмысқа оралуға бағдарламайды. Ол ішкі іс-әрекеттерде жұмыс істеу, бизнесмен болу, қолдаушы болу, армандауы мүмкін.

5. Әрекеттік армандар: Бірнеше балалар ойыншы, жаттандырышшы, театрда сауатты болу, ойындарда жеңуші болу үшін армандауы мүмкін.

Салыстыруды бастау алу үшін балаңыздың хоббилерін, таленттіліктерін, ұқсас ойлап алуға мүмкіндік беру керек. Оларды жоғары деңгейде жетілдіру, олардың біліктері мен оқушы мұрасыны қолдану, жақсы жетістіктерге жету арқылы армандарын қолдануды мүмкіндік етуге тура келеді.