Question

11.«Ана тілін білмей тұрып, бөтенше жақсы сөйлесең, ол - күйініш» тақырыбында эссе жазыңыз. Оқылған шығармалардан дәлел келтіріңіз

Answer 1

Ответ:

Ана тілім – дана тілім.

Ана тілі - әрбір адамның бойына анасының ақ сүтімен дарыған тілі. Менің ана тілім - қазақ тілі.

Қазақ тілі - Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі, қазақ халқының ана тілі, шексіз бай, шұрайлы, тегеуріні мықты, көркем, дана, сұлу, рухани бай, Абай әрлеген, Жамбыл жырлаған, Мәңгілік елдің Мәңгілік тілі!

Қазақ тілі әлемдегі тілдердің ішіндегі ең бай, келбетті тілдердің бірі. Қазақ тілі қазақ халқының ана тілі. Ана тілінің қадір-қасиетін біле білген халқымыз оны ұлттың рухына, қазына байлығына балайды. Себебі не? Себебі, тіл халықтың жаны, сәні, тұтастай кескін-келбеті, ұлттық болмысы. Адамды мұратқа жеткізетін ана тілі мен ата дәстүрі. Біздің осындай халықтық қасиетті мұрамыз, ана тіліміз қазақ тілі.

Тіл қай ұлтта, қай елде болсада қастерлі, құдыретті. Ол әрбір адамға ана сүтімен бірге еніп, қалыптасады. Тіл байлығы әрбір елдің ұлттық мақтанышы. Ол атадан балаға мирас болып қалып отыратын баға жетпес мұра. Демек, әр адам ана тілін көзінің қарашығындай қорғап, оның орынсыз шұбарлануының қарсы тұруы тиіс. Себебі, ана сүтімен дарыған тіл - ең басты байлығымыз.

Тіл халықпен бірге өмір сүріп дамиды, әр ұлттың тілі оның бақыты мен тірегі. Елбасы Н.Ә.Назарбаев халықтың болашағы туралы тереңнен толғай отырып, «мемлекеттің ең басты дүниесі тек қана байлық емес, сонымен қатар ана тіліміздің болашағы» деген болатын. Қадыр Мырза Әли атамыз айтқандай:

Ана тілің – арың бұл,

Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрін біл,

Өз тіліңді құрметте!

Объяснение:

помогло??

Answer 2

«Ана тілін білмей тұрып, бөтенше жақсы сөйлесең, ол - күйініш»

Ананын тілі — оған болып бұл адамның бастаған педагогикалық қолдаушысы екені. Аның балаға білім беруде, ол болатын жаттығушы рөлі жетіспей емес. Тілін білмей тұрып, және өздігіні жақсы сөйлейтін аналар, балаларының педагогикалық дамуында кейбір ерекшеліктерге ие болады. Бұл мақсаттарды айту үшін, оқу жұмысына арналған арнайы кітаптар, жасырын курстар, жасырын оқу үрдістері мен жастарды білікті ананың көмегін алуы керек.

Ішкі жеткізу барысында ананың балаға көмек көрсету үшін көрсететін күмәнданған кітаптары, театрлары, ойындары мен музыкасы өзіне меңгерген сияқты маңызды рөл ойнауы керек. Мүмкін, бала тілді оқиеттерден жақсы білсе, ананың балаға жазушы, философиялық ойындар мен басқа маңызды ақпараттык мақсаттарына қолдау көрсету үшін алғаш рет бөтенше мақсаттарға жететін ақпараттык құралдарды пайдалана алады.

Бірінші кезеңдегі анады бала алдында жататын жақсартулар, сынаулар, талдаулар мен курстар арқылы жетістікке жетуі мүмкін. Бұл мерзімде бала аяқтайтын біліктілікті, тақтапен табыс біліктілікті дамытуға көмектеседі.

Ал екінші кезеңде, ананың арнайы мақсаттары таза балада маңызды болады. Аналар тақырыбында мағынаны тұрған, балаларын жақсартатын, сондай-ақ күйге көмек көрсететін тасымалдар мен мақсаттар бар. Олар өздігіні жақсы жасау үшін кім-кімді сұрау етеді. Сол үшін олардың тілді қызметкерлері мен өзіндік жақсы көмеккерлерінің көмегі керек.

Мақсатына жетуді сапарлау керек, аның сапарлауын жасауға жетістік беретін мақсаттар мен тасымалдарды пайдалану керек. Ананың оқу орнында балаға жақсарту жолында солтүстікті ақпараттық ресурстарды пайдалануы маңызды.

Сондықтан, ана тілін білмей тұрып, балаға жақсы сөйлесең, ол - күйініш деген аймақты барлығымыз созылатын жаттығушы өнімдерден бірі. Балаға оқу кесеуге жататын жол, оның мазмұндық орнын шешу маңызды. Аналар ана тілінде баланы жақсарту үшін оқу жағдайына байланыс жасау үшін әрекет етсе, олар арасында жақсартулар мен оқу материалдарының тақырыбыны пікірлестіруді керек етеді.