Question

Өлеңді оқып шығып, сөйлемнің айтылу интонациясын ескеріңдер. Лепті сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырыңдар. Әйел, еркек, жалпы жас, Көтеріл, көрін, көзіңді аш! Жаңбырлы жазғы жапырақтай, Көркей, көгер, гүлің шаш!.. Оян, ойлан, ұрандас! Қаһарлан, теңел, құрал жас... Оқы, ортақтас, ұйымдас, Бірік, бірлес, жиыл жас! Помогите срочно​

Answer 1

Ответ:

көтеріліп көріндіңбе көзіңді аштың ба?

гүліңді шаштың ба?

ұрандастыңба?

жиылдыңба жас?

Answer 2

Өлеңді оқып шығу кезінде, оқушылар сөйлемнің айтылу интонациясын деңгейлі көріп тұрғанда, сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдыру керек. Сөйлемге айналдырудың негізгі мақсаты, оқушының сөйлемді дұрыс түсінуін және оны түсіндіруін көмектесу қажет. Осындай құралдарды пайдаланғанда, оқушылар сөйлемді дұрыс түсінгенін және оның мақсатын айтарлары мүмкін.

1. Сөйлемнің айтылу интонациясын еске қарату

Сөйлемнің айтылу интонациясы, сөйлемнің дұрыс ойлауды және түсінуін көмектеседі. Айтылу интонациясы, сөйлемдің оқылуындағы тондылықтарға байланысты. Оларды қарағанда, сөйлемнің түсінуі болашақтағы пайдалануды қолдануға көмектеседі.

2. Лепті сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдыру

Лепті сөйлемдер, жалпыдан айырмашылықтың болмас екенін көрсету үшін пайдаланылады. Сондықтан, оларды сұраулы сөйлемге айналдыру керек. Сұраулы сөйлемдер арқылы оқушылар сөйлемді түсінуі мен толықтыруын оқуға болады.

3. Әйел, еркек, жалпы жас, көтеріл, көрін, көзіңді аш! Жаңбырлы жазғы жапырақтай, көркей, көгер, гүлің шаш!.. Оян, ойлан, ұрандас! Қаһарлан, теңел, құрал жас... Оқы, ортақтас, ұйымдас, Бірік, бірлес, жиыл жас!

Бұл сөйлем - санаттағы әлемдің құралы екенін көрсетеді. Ол әрқашан жасайтын болатын мағлұматтарды айналдырады және олардың құралдылықты жатады. Осы оқушылардың біреуі әрі өзара қатарында қазақстандық кейбір халықтарды және олардың өзара арасындағы байланысты.