Question

Основные идеи Песталоцци в педагогике

Answer 1

Всестороннее гармоничное развитие - это цель школы, оно предполагает обеспечение единства умственного, нравственного и физического развития и подготовку к труду. Песталоцци выделяет и характеризует составные части образования:

1. Интеллектуальное элементарное образование, целью которого является всестороннее развитие умственных задатков, самостоятельности суждений и владения навыками интеллектуальной работы.

2. Физическое элементарное образование - это всестороннее развитие физических задатков человека, что нужно для "физической самостоятельности" и владения "физическими навыками".

3. Нравственное элементарное образование, целью которого является всестороннее развитие нравственных задатков, необходимых для "обеспечения самостоятельности нравственных суждений и привития определенных нравственных навыков". Оно предполагает умение и желание творить добро.

Только единство всех частей образования обеспечивает гармоничное развитие природных задатков человека, одностороннее умственное или физическое развитие приносит только вред.

Идея природосообразности в понимании Песталоцци - это развитие "сил и задатков человеческого сердца, человеческого ума и человеческих умений". Сама человеческая природа определяет естественный ход развития. Действительно, природосообразно то, что захватывает человека, действует"в совокупности на сердце, ум и руку".

Каждая из этих природных сил развивается благодаря упражнению "внешних чувств", органов тела, актов мышления. Потребность в упражнениях заложена в самом человеке. "Глаз хочет смотреть, ухо — слышать, нога — ходить и рука — хватать. Но также и сердце — верить и любить. Ум хочет мыслить", — пишет Песталоцци в "Лебединой песне".

Необходимо искусное направление воспитателем развития задатков и способностей детей. При этом "не воспитатель вкладывает новые силы и способности в человека и вдыхает в него жизнь".Моральные, умственные и практические силы человека "должны воспитываться внутри его".

Методы обучения Песталоцци вытекают из понимания им воспитания как последовательного развития ребенка путем соответствующих упражнений, подобранных так, чтобы обеспечить гармонию в проявлении его природных задатков. Основой обучения Песталоцци выделил - это число, форма, слово, а элементарное обучение должно научить ребенка считать, измерять, владеть речью. Дитя учится, развивается благодаря чувственному восприятию и собственному опыту деятельности, "получая впечатления и обогащаясь опытом".

"Главная цель первоначального обучения не в том, чтобы наделить знанием учащегося, а в том, чтобы развить и увеличить его умственные силы", - утверждает Песталоцци.

Педагог выступал за максимальное упрощение средств обучения: "От более легкого к более трудному; шагая в ногу с ростом сил воспитанника" - основное правило, которым должен руководствоваться учитель.

И.Г.Песталоцци утверждал, что обучение математике является могущественным средством воспитания ума: "Арифметика является фундаментом, на котором строится способность правильно воспринимать действительность и создает основу для развития ума и сообразительности в отношении практических вопросов. Не торопитесь ни с одной из преподаваемых вами областей знания так, как с закладкой этого фундамента".

Answer 2

Основные идеи Песталоцци в педагогике

Песталоцци был швейцарским педагогом, который внес значительный вклад в развитие педагогической теории и практики. Его основные идеи в педагогике включают следующие:

1. Индивидуальный подход: Песталоцци придавал большое значение индивидуальным потребностям и способностям каждого ребенка. Он считал, что образование должно быть ориентировано на развитие индивидуальных способностей и интересов каждого ученика.

2. Практическое обучение: Песталоцци подчеркивал важность практического обучения и опыта для эффективного обучения. Он считал, что ученики должны активно участвовать в учебном процессе и иметь возможность применять полученные знания на практике.

3. Свобода и самостоятельность: Песталоцци придавал большое значение свободе и самостоятельности учеников. Он считал, что ученики должны иметь возможность самостоятельно исследовать и открывать новые знания, а учителю следует выступать в роли наставника и помощника.

4. Эмоциональное воспитание: Песталоцци уделял особое внимание эмоциональному воспитанию. Он считал, что эмоции играют важную роль в образовании и развитии личности, и что учитель должен учитывать эмоциональные потребности учеников.

5. Целостное образование: Песталоцци придавал значение не только умственному развитию, но и развитию физическому, эмоциональному и нравственному. Он считал, что образование должно быть целостным и охватывать все аспекты развития личности.

Это лишь некоторые из основных идей Песталоцци в педагогике. Его вклад в развитие педагогической мысли оказал значительное влияние на современную педагогику и образование