Question

Доклад на тему :образование,наука и философия в эпоху расцвета Средневековья. вера,разум и опыт.срочно надо

Answer 1

Ы: университет, ректор, факультет, декан, бакалавр, магистр, доктор, вагант, мистик, алхимия, астрология, схоластика, логика. 
      Текущий контроль. Наряду с проверкой усвоения материала § 17 должен в данном случае включать вопросы, позволяющие актуализировать знания детей о культуре и образовании в раннее Средневековье (§ 2): кто такие Отцы церкви? В чем заключалась роль монастырей в развитии культуры? Как церковь относилась к античному наследию? Что такое «семь свободных искусств»? 
      План изучения нового материала: 1. Средневековые школы и университеты. 2. Вера, разум и опыт в средневековой науке и богословии. 3. Схоластика. 
      Комментарий. Материал урока распадается на две части, первая из которых посвящена организации системы университетского образования в средневековой Западной Европе, а вторая — средневековой науке и философии, которая в данную эпоху выступает, конечно же, прежде всего в форме богословия. Обеспечивая очень высокий для своего времени уровень образования и в то же время свободы и автономию для членов корпорации, университет был ответом на самые актуальные запросы и даже вызовы своего времени. Именно поэтому он сыграл важнейшую роль в развитии Запада и стал неотъемлемым институтом современного мира. Университет органично включался в средневековый город и одновременно выходил за его рамки, обслуживая все государство, обеспечивая, со своей стороны, его безопасность и благоденствие и будучи «стражем христианского мира». Университет не просто являет собой очень яркий пример средневековой общности, но сумел сохранить эти корпоративные черты и передать их современному миру так, что они органично вписались в него и продолжают во многом определять его развитие. С момента возникновения университетов именно в них по преимуществу развивалась философско-богословская и юридическая мысль Средневековья, ставились актуальные и для Средневековья, и для любой другой эпохи проблемы соотношения веры, разума и опыта. 

Answer 2

В эпоху расцвета Средневековья образование, наука и философия играли важную роль в формировании общества и мировоззрения людей. В этот период вера, разум и опыт были тесно связаны и влияли друг на друга.

Образование в Средневековье было преимущественно церковным и направлено на изучение богословия, философии и латинского языка. Монастыри стали центрами образования, где хранились и изучались древние тексты, а также проводились научные исследования.

Наука в Средневековье также была тесно связана с церковью. Основные направления научных исследований включали астрономию, алхимию, медицину и математику. Ученые того времени стремились объяснить мир вокруг себя с помощью разума и опыта, но при этом не отрицали религиозные убеждения.

Философия в Средневековье также была пронизана верой и разумом. Философы стремились разрешить противоречия между верой и разумом, искать истину и понять место человека в мире. Одним из ключевых философских направлений была схоластика, которая стремилась объединить веру и разум.

Таким образом, в эпоху расцвета Средневековья образование, наука и философия были тесно связаны с верой, разумом и опытом. Вместе они формировали мировоззрение людей того времени и оказали значительное влияние на развитие европейской культуры и цивилизации.