Question

Ребята прошу помогите!!!! Подготовьте сообщение на тему Творчество в науке или творчество в искусстве на примере известной личности

Answer 1

Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания субъективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства. 
Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители. 
А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну и мир", достойную Толстого? 
Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.

Answer 2

Конечно, давайте рассмотрим тему "Творчество в науке и искусстве" на примере известной личности. В качестве примера рассмотрим Альберта Эйнштейна, известного физика и теоретика.

Творчество в науке: Альберт Эйнштейн проявил уникальное творчество в области физики. Его теория относительности перевернула наше понимание времени, пространства и гравитации. Эйнштейн не ограничивал себя традиционными рамками мышления и допускал возможность революционных идей. Его творчество включало в себя способность видеть в обыденных вещах нечто необычное и задаваться вопросами, которые могли кардинально изменить наше понимание мира.

Творчество в искусстве: Эйнштейн также был страстным музыкантом. Он играл на скрипке и придавал важность творчеству в искусстве. Для него музыка была неотъемлемой частью его жизни, и он считал, что она помогает ему находить вдохновение для своих научных исследований. Это подчеркивает взаимосвязь творчества в различных областях и подчеркивает важность многогранности подхода к творчеству.

Общий вывод: Пример Альберта Эйнштейна показывает, что творчество не ограничивается определенной областью. Он успешно сочетал научное исследование с искусством, и это сочетание даже усиливало его креативный потенциал. Творчество в науке и искусстве взаимосвязаны и могут вдохновлять друг друга, открывая новые горизонты для исследований и самовыражения.

Таким образом, творчество играет ключевую роль в различных областях, расширяя границы знаний и позволяя людям видеть мир с новой, инновационной перспективой.