Вопрос задан 15.02.2019 в 05:41. Предмет История. Спрашивает Борозна Павел.

Чем спартанское воспитание детей отличается от нынешнего

0 0
Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Внимание! Ответы на вопросы дают живые люди. Они могут содержать ошибочную информацию, заблуждения, а также ответы могут быть сгенерированы нейросетями. Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Тюхов Тимур.
Спартанское воспитание - государственная система воспитания детей спартиатов в Спарте в 8-4 вв. до н. э. Система спартанского воспитания имела целью воспитать из каждого спартанца воина. В Спарте отец не имел права решать судьбу своего ребенка и никто не имел права воспитывать детей по своему усмотрению. В семь лет мальчиков отбирали от родителей, с детства прививая им ценности государственного и общественного устройства и уделяя огромное внимание военной подготовке подрастающего поколения. Главное внимание обращалось на развитие физической силы, выносливости, смелости, привычки к лишениям и безоговорочному выполнению приказов. Обучали также чтению, письму и хоровому пению. В отличии от юношей, девушки воспитывались в семье.
0 0
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.

Спартанское воспитание детей и его отличия от нынешнего

Спартанское воспитание детей отличается от нынешнего во многих аспектах. В древней Спарте, воспитание детей было строго регламентировано и направлено на формирование сильных и дисциплинированных граждан. Вот некоторые основные отличия спартанского воспитания от нынешнего:

1. Военное обучение: В спартанском обществе воспитание детей было сосредоточено на военном обучении. Спартанские мальчики начинали обучение военному искусству с раннего возраста, а девочки получали физическую подготовку, чтобы родить здоровых и сильных потомков.

2. Жесткость и дисциплина: Спартанское воспитание было известно своей жесткостью и строгостью. Дети подвергались физическим испытаниям, лишениям и строгому режиму. Целью было укрепление их выносливости и дисциплины.

3. Коллективность: В спартанском обществе придавалось большое значение коллективности. Дети воспитывались в коллективе и учились работать в команде. Это помогало формировать чувство солидарности и готовность служить обществу.

4. Отсутствие индивидуальности: В спартанском обществе индивидуальность отходила на второй план. Воспитание детей было направлено на формирование граждан, готовых служить государству, а не на развитие индивидуальных интересов и талантов.

5. Отсутствие материальных благ: В спартанском обществе детям не предоставлялись излишние материальные блага. Они жили скромно и привыкали к отсутствию роскоши. Это помогало формировать простоту и скромность в их характере.

6. Отсутствие образования: В спартанском обществе не было развитой системы образования, как в современном мире. Обучение детей было ориентировано на практические навыки и военное обучение, а не на получение широкого кругозора и знаний.

Важно отметить, что спартанское воспитание имело свои особенности и было адаптировано к конкретным условиям и целям спартанского общества. Современное воспитание, напротив, стремится к развитию индивидуальности, образованию и разностороннему развитию детей.

0 0

Топ вопросов за вчера в категории История

Последние заданные вопросы в категории История

Задать вопрос