Question

Задание 1. Можно ли считать Афинское государство во времена Перикла образцовым? Какая часть населения не принимала участия в управлении? Задание 2. В чем различия между обучением афинских и спартанских мальчиков?

Answer 1

1.Можно ,потому что что он создал крепкую демократию в которой принимал в народ в управлении государством.Часть населения не принимавшая в управлении были рабы.

2.Отличием афинской школы от спартанской есть более воинственная ориентация спартанцев, которая является скорее воинской подготовкой юношей. А остальные предметы в Спарте были второстепенными.

Answer 2

Задание 1. Можно ли считать Афинское государство во времена Перикла образцовым? Какая часть населения не принимала участия в управлении?

Во времена Перикла (495–429 до н.э.), Афинское государство достигло своего расцвета и стало одним из наиболее влиятельных город-государств в Древней Греции. Считать ли его образцовым зависит от того, какой критерий образцовости применять.

Политическая система Афинского государства была демократической, что делало ее уникальной для своего времени. Наиболее знаменитым элементом афинской демократии было прямое участие граждан в принятии решений через народное собрание (экклесия) и государственные суды. Это давало возможность гражданам вносить свои предложения, голосовать и влиять на законодательный процесс. Тем не менее, необходимо отметить, что эта демократия была ограничена: участвовать могли только свободные мужчины афинского происхождения, исключая женщин, рабов и пришельцев.

Если смотреть на Афинское государство с точки зрения демократических идей и участия граждан в управлении, то его можно считать образцовым для своего времени. Однако, следует помнить о присутствии ограничений и исключений из политического участия.

Задание 2. В чем различия между обучением афинских и спартанских мальчиков?

Афины и Спарта были двумя разными город-государствами в Древней Греции с различными ценностями, образом жизни и образовательными системами. Вот основные различия в обучении афинских и спартанских мальчиков:

Образование в Афинах:

1. Философия и искусство: Афины были центром философских исследований и культуры. Мальчики получали образование в различных научных и художественных дисциплинах, включая музыку, литературу, риторику и математику.
2. Домашнее обучение: Образование афинских мальчиков часто начиналось дома с частных учителей, которые обучали основам чтения, письма и арифметики.
3. Гимназия: Позднее мальчики могли посещать гимназии, где обучение было более формальным и включало физическое обучение и спорт, такие как бег, борьба и бокс.

Образование в Спарте:

1. Военное обучение: Спарта была государством, ориентированным на военное дело. Образование мальчиков было сосредоточено на военной подготовке, строгой дисциплине и выносливости.
2. Агоге: Спартанские мальчики начинали обучение в возрасте около семи лет и проходили через систему образования, известную как "агоге". Эта система включала в себя военные упражнения, жесткий режим и спартанские нормы поведения.
3. Отсутствие формальной образовательной программы: В отличие от Афин, в Спарте не было уделено большого внимания литературе, философии и искусству. Образование было сконцентрировано на физической подготовке и военных навыках, с целью создания сильных и дисциплинированных воинов.

В результате, афинские и спартанские мальчики получали совершенно различное образование, отражая приоритеты и ценности их соответствующих государств. Афины подчеркивали разностороннее образование и культурное разнообразие, в то время как Спарта ставила акцент на строгость, дисциплину и военные навыки.