Question

1. Что такое церковная иерархия? 2. Какие задачи выполняли монастыри в раннее Средневековье? 3. Что устраивало и что не устраивало церковь в античном наследии? 4. Оцените, как система образования в раннее Средневековье соответствовала потребностям своего времени? 5. О каких достижениях людей Средневековья можно узнать, кропотливо изучая книги того времени? Срочно! Пжжж​

Answer 1

Ответ:

1 - лестница церковных должностей

2 - центр культуры ( перепись книг, обучение по. монастырях)

3 - в церкви хотели что б был один бог, а в античное время было язычество (многобожие)

4 - никак, обучались только свищенно слудители, и те в небольшом количестве

5 - смотря что читать, от быта крестьян до войн между государствами

Answer 2

1. Церковная иерархия - это система организации и ранжирования внутри христианской церкви, которая определяет различные уровни духовного лидерства и ответственности. На вершине иерархии обычно находится папа (в Римско-католической церкви) или патриарх (в православных церквях). Ниже них располагаются архиепископы, епископы и священники, каждый из которых имеет свои обязанности и юрисдикцию над определенным регионом или приходом.

2. В раннее Средневековье монастыри выполняли разнообразные задачи:

   • Сохранение знаний: Монастыри были центрами образования и культуры того времени. В них копировали и хранили древние тексты, а также производили новые книги, расширяя культурное наследие.

   • Духовное лидерство: Монастыри играли важную роль в распространении и поддержании христианской веры, а также в миссионерской деятельности.

   • Благотворительность: Многие монастыри предоставляли убежище для бедных и больных, оказывали помощь нуждающимся и занимались благотворительной деятельностью.

   • Земледелие и экономика: Монастыри вели хозяйство и земледелие, что помогало им обеспечивать свои нужды и содействовало экономическому развитию регионов, где они располагались.

3. Церковь в античном наследии устраивала:

   • Идею о единстве государства и религии: В античности церковь и государство часто тесно связывались, и религиозные практики влияли на политические решения.

   • Использование ритуалов и символов для укрепления общества: Церковь служила своего рода "липким" материалом, объединяющим людей вокруг общих верований и ценностей.

   Что не устраивало церковь в античном наследии:

   • Паганские верования: Церковь боролась с паганскими культами и верованиями, что привело к конфликтам с практиками и традициями античного общества.

   • Отсутствие христианского монополия: В античном обществе существовало множество разнообразных религий, и христианство было одной из многих конкурирующих систем верований.

4. Система образования в раннее Средневековье была ориентирована на духовные и религиозные аспекты. Она соответствовала потребностям того времени, так как основной акцент делался на подготовке духовных лидеров и заботе о душевном состоянии верующих. Основные черты системы образования в раннее Средневековье:

   • Монастыри играли ключевую роль в образовании. Монахи обучались чтению, письму, копированию документов и изучению религиозных текстов.

   • Учебные программы были ориентированы на теологию, философию и другие духовные дисциплины.

   • Образование было доступно в основном духовенству, а не широким массам населения.

   • Образовательные центры были часто сосредоточены вокруг кафедральных школ и монастырей.

5. Изучая книги того времени, можно узнать о многих достижениях людей Средневековья:

   • Средневековые ученые внесли значительный вклад в развитие медицины, астрономии, математики и философии.

   • Важное место занимает средневековая литература, включая эпические поэмы, рыцарские романы и религиозные тексты.

   • Книги того времени отражают социокультурные аспекты средневекового общества, его верования и обычаи.

   • Средневековая архитектура и искусство тоже описываются и анализируются в книгах, позволяя понять художественное развитие того периода.

Срочно, надеюсь, что этот ответ поможет вам! Если у вас есть еще вопросы, не