Question

Как был устроен средне вековый уневерсетет ? дам 10баллов

Answer 1

Занятия проходили в двух формах. На лекции преподаватель читал студентам книгу и давал свои комментарии. На диспутах спорили на заданную тему. Существовали также диспуты на свободную тему, их обычно вёл известный учёный, тему ему предлагали его оппоненты (противники в споре) только в начале диспута, так что у него не было времени подготовиться. Все студенты начинали обучение с философского факультета, где изучали 7 свободных искусство: грамматику, диалектику (логику), риторику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку (то есть науку о гармонии в мире, играть на музыкальных инструментах студентов не учили). После его окончания лишь некоторые из студентов поступали на богословский, или юридический, или медицинский факультет. (история тема: "Образование и философия").

Answer 2

Средневековые университеты были организованы и функционировали по-разному в разных частях Европы, но в общем, они имели некоторые общие черты. Вот основные аспекты организации средневековых университетов:

1. Структура и организация: Университеты состояли из факультетов, каждый из которых обычно специализировался в определенной области знаний, такой как теология, право, медицина, искусства и др. Факультеты были в свою очередь разделены на кафедры или школы, где преподавали ученые и учителя. Учебный план состоял из лекций, диспутов, чтения текстов и учебных занятий.

2. Структура курсов: Обычно учебные программы включали в себя "семестр" обучения, который длился около шести месяцев. Студенты начинали с изучения основных дисциплин, а затем, по мере продвижения, выбирали более специализированные курсы. Основное внимание уделялось чтению и анализу текстов древних и средневековых ученых.

3. Учебные методы: Преподавание было тесно связано с чтением и комментированием текстов. Преподаватели часто комментировали тексты античных философов, богословов и других ученых. Обучение основывалось на диспутах, где студенты и преподаватели обсуждали и дебатировали над различными вопросами.

4. Ученые степени: Университеты предоставляли ученым степени магистра и доктора. Первоначально степень магистра (магистр искусств) присуждалась после окончания курса на бакалавриата и успешной защиты магистерской диссертации. Степень доктора давалась тем, кто проявил выдающиеся знания и способности в своей области и успешно защитил докторскую диссертацию.

5. Жизнь на кампусе: Университеты часто имели свои кампусы, где студенты и ученые жили и учились. Студенты образовывали корпорации или братства, организовывали общежития и собирались в академических гильдиях.

6. Язык преподавания: В начале средних веков преимущественно использовался латинский язык, что делало знание латинского обязательным для студентов и ученых. Позже появились университеты, где также преподавали на национальных языках.

7. Финансирование и автономия: Университеты имели различные источники финансирования, включая пожертвования, пожертвования от церкви, государства и местных властей. Многие университеты имели определенную степень автономии в управлении и принятии решений.

Это основные черты средневековых университетов. Однако важно отметить, что университеты развивались и менялись со временем и могли иметь различия в зависимости от местоположения и конкретных обстоятельств.