Question

чем возникший в эпоху Возрождения научный образ мышления отличался от средневекового . СРОЧНО ПОМОГИТЕ

Answer 1

Ответ:

В Средневековье на первом месте стоял Бог и религия, а человек его раб, в Возрождение на первое место встал человек.

Answer 2

Научный образ мышления, возникший в эпоху Возрождения, существенно отличался от средневекового мировоззрения. Вот некоторые ключевые отличия:

1. Эмпиризм и опытность: Возрождение придало большое значение наблюдению и опытности. Ученые Возрождения начали активно изучать природу и окружающий мир через непосредственное наблюдение, эксперименты и накопление фактов. В средневековой схоластике, напротив, акцент был скорее на догматизме, авторитете античных авторов и церковных учений.

2. Гуманизм и центральное место человека: Эпоха Возрождения пропагандировала гуманистические идеи, возвышая человека и его способности. Она подчеркивала важность личного развития, образования и интеллектуального роста. В средневековой теологии человек был частью божественного плана, но его роль в исследовании природы была менее акцентированной.

3. Обратимость и критический анализ: Ученые Возрождения стали активно заниматься критическим анализом и обратимостью идей. Они начали сомневаться в авторитете догматов и традиций, принимая на вооружение собственное мышление и логику. В средневековой традиции часто ценилась авторитетность источников больше, чем логика и свободное мышление.

4. Научный метод и эмпирическая проверка: Возрождение усилило внимание к научному методу и систематическому исследованию. Ученые начали формулировать гипотезы, создавать эксперименты для проверки их предположений и использовать наблюдения и данные для формирования выводов. Это отличается от средневековой философии, где вопросы часто решались путем диалектических споров или привлечения авторитетных текстов.

5. Наука и образование: Возрождение способствовало расцвету образования и распространению знаний. Были основаны университеты, издавались книги, проводились лекции. Ученые стали делиться своими исследованиями и знаниями с широкой аудиторией. В средневековой системе образование было более узкоспециализированным и ограниченным.

Эти отличия свидетельствуют о глубоком изменении подхода к знанию и научному исследованию между средневековьем и эпохой Возрождения.