Question

Один день египетского ученика

Answer 1

Ответ:

 Вот и наступило утро. С восходом солнца вся семья уже на ногах. По нашим обычаям глава семьи, мой отец, проснулся раньше всех и позавтракал один. Завтрак был простой: ячменные лепёшки. В урожайные годы на завтрак бывают ещё пшеничные лепёшки и мясо.До сбора урожая ещё далеко и поэтому мясо бывает редко.

   Одежда у нас простая: короткая набедренная льняная повязка с поясом и плетённые из тростникового папируса сандалии. Отец обязательно носит свои защитные амулеты из бронзы и керамики. Сегодня, после завтрака, он отправился к уличному цирюльнику, чтобы тот гладко выбрил ему голову. После этого он наденет короткий чёрный парик изо льна и отправится на работу.

   Сейчас октябрь, начались посевные работы. Сеять хлебное зерно - это тяжёлая работа, потому ею занимаются только мужчины. Работают под звуки. Женская работа начнётся позднее – во время веяния. Я буду работать на гумне,  очищая зерно с помощью продолговатых лопаток. Но это будет потом. Я осталась в доме из тростника, обмазанного илом с тростниковой циновкой вместо крыши и двери (деревянные двери могут позволить себе только очень богатые люди в нашем царстве). Вот мама умылась, расчесала свои волосы и сделала причёску «конский хвост», она не знатная дама, поэтому парика у нее нет. Она почернила брови специальным порошком и обвела черным порошком глаза, чтобы боги защитили ее от болезней, подкрасила веки зелёным порошком из сернистого свинца, чтобы защитить глаза от солнца. Одежда у нас тоже очень проста: плотно облегающая фигуру рубашка - сарафан из грубой ткани, с разрезами по бокам, чтобы было удобнее выполнять работу по дому, у нас еще есть простые украшения из керамики. После этого я позавтракала фруктами и чистой водой. Дети едят отдельно. Нам не нужно причёсываться – у египетских детей – бритые головы с небольшими прядями - «локонами юности» (у девочек на темени, у мальчиков – по бокам головы). Мама усадила нас на циновки, которые лежат на земляном полу, и покормила латуком и сердцевиной сахарного тростника.

 

  После завтрака мы отправились собирать сухую траву, сучья и навоз для очага. Дети не учатся в школах. В школу могут ходить только мальчики, да и те из богатых семей. Будущая жизнь детей крестьян понятна с рождения – они также станут хлебопашцами, как и их отец. А пока мы только играем с мячом. Мама же приготовила муку, из оставшегося зерна: растёрла зерно между двумя камнями. Замесила тесто и в горячей золе напекла лепёшек. На обед сегодня будет ещё вяленая рыба и финики, у мамы полно работы по дому: стирка и уборка. Так вот и проходит наш день.

Объяснение:вот еще поблагдари все это перевадил на русский

Answer 2

Ответ:

Настало утро, уже все работали и не спали.Собрав всё я направился в школу .Сегодняшняя тема Была про разные иироглефы, мы изучали их и учились писать их .После того как я отучился я пошёл помогать отцу собирать уражай

Объяснение:

Answer 3

Конечно, вот типичный день для египетского ученика в Древнем Египте:

Утро:

1. Пробуждение: Ученик просыпается рано утром, обычно до рассвета. Семья может помочь ему подготовиться к дню.

2. Гигиенические процедуры: Ученик проводит гигиенические процедуры, такие как умывание и одевание. Для молодых учеников это может включать помощь взрослых.

3. Завтрак: Семья предоставляет ученику завтрак, который обычно состоит из хлеба, фруктов и возможно небольшого количества меда.

Учеба:

1. Путь к школе: Ученик отправляется в школу, которая может быть местной школой или обучающим центром в храме.

2. Уроки: Ученик проводит большую часть дня в школе, где изучает чтение, письмо, математику и основы религиозных и культурных норм. Обучение проходит в основном через репетицию и диктант.

3. Обед: В течение дня у ученика есть перерыв на обед. Обед может состоять из хлеба, овощей, иногда рыбы или мяса, а также фруктов.

4. Дополнительные уроки: После обеда ученик может продолжить обучение. Это могут быть дополнительные уроки по религиозным текстам, музыке, искусству или другим навыкам.

Домой и досуг:

1. Возвращение домой: По окончании учебного дня ученик возвращается домой.

2. Домашние задания: Ученику могут задать домашние задания, связанные с учебой. Это могут быть задания на чтение, письмо или решение математических задач.

3. Свободное время: У ученика есть немного свободного времени, которое он может провести с семьей или друзьями. Молодые египтяне могли играть в настольные игры, заниматься спортом или участвовать в различных досуговых мероприятиях.

Вечер:

1. Ужин: Ужин включает в себя разнообразные блюда, похожие на завтрак и обед.

2. Подготовка ко сну: После ужина ученик готовится ко сну, проводя гигиенические процедуры и подготавливаясь ко сну.

3. Сон: Ученик ложится спать, чтобы быть готовым к следующему дню обучения.

Стоит отметить, что точные детали могли различаться в зависимости от социального статуса, региона и времени, в которое жил ученик.