
Описати становище жінок у Західній Європі 16-17 ст


Ответы на вопрос

Ответ:
Становище жінки та дитини в період 16-18 століть було вкрай плачевним, якщо його порівняти із сучасністю. Для жінок шлюб був економічною необхідністю. За межами домогосподарства – життя жінки було вразливим і нестабільним. Деякі жінки стали економічно незалежними, але вони були винятками.
Життя заміжніх жінок помітно відрізнялася між містом і селом. В селі, жінка підтримувала господарство, як на землі, так і в домівці. У місті ж, жінка могла бути дружиною ремісника чи купця. Вона всіляко допомагала своєму чоловіку у ведені справ, а дітьми займалися няні. Коли її чоловік помирав, вона могла взяти на себе бізнес і вести його.
Попри цей, так сказати, успішний момент, більшість професій для жінок були закритими. Навіть якщо жінка отримала освіту (в розділених за статевою ознакою школах), вона могла бути вчителькою чи приватною гувернанткою. Якщо ж вони працювали на однакових роботах, вони часто отримували нижчу заробітну плату, ніж чоловіки за ту саму роботу.
На початку 16 століття багато хлопців вирушили до церковних шкіл. Після релігійних змін у 1540-х роках такі школи були закриті. Однак, після цього були засновані гімназії.
Хлопчики зазвичай відвідували своєрідну дитячу школу під назвою «дрібна школа», потім переходили до гімназії, коли їм було близько сім років. Шкільний день починався о 6 ранку влітку та 7 ранку взимку. Обід був з 11 ранку до 1 дня. Школа закінчилася близько 5 вечора. Хлопчики ходили до школи 6 днів на тиждень, і в них було мало свят. Дисципліна в школах була сувора. Вчитель нерідко мав палицю з прив'язаними до неї березовими гілочками.
Коли хлопчикам виповнювалось 15 або 16 років, найкращі із них могли піти в один з двох університетів Англії: до Оксфорда чи до Кембриджа.
Дівчата ж навчалися, або дома приватними гувернантками, або матерями. Але вже в 17 столітті у багатьох містах були засновані школи-інтернати для дівчаток. У них дівчат вивчали такі предмети, як письмо, музика та рукоділля.
Як завжди бідні діти не ходили до школи. До 6 -7-річного віку вони повинні були виконувати певні роботи, наприклад відлякувати птахів від посівних земель.



У 16-17 століттях в Західній Європі становище жінок суттєво відрізнялося від сучасного та відображало соціокультурні та правові норми того часу. Жінки були піддані різноманітним обмеженням і мали обмежений доступ до суспільних, економічних та освітніх можливостей.
Соціальний статус: Більшість жінок перебували у стані залежності від своїх чоловіків, батьків або інших чоловіків у родині. Їхні права та можливості були обмеженими, і вони вважалися другорядними громадянами.
Сімейне життя: Головною роллю жінок вважалося бути домогосподаркою та матір'ю. Вони були відповідальні за домашні обов'язки, виховання дітей та підтримання родини. Шлюб у багатьох випадках визначався не на власний розсуд, а за рішенням батьків або родичів.
Економічне положення: Жінкам було важко здобувати незалежність у фінансовому плані. Вони мали обмежений доступ до освіти та професійної підготовки, що ускладнювало їхні можливості заробітку. Більшість жінок працювали вдома, в сімейних підприємствах, але дуже обмежено займалися публічною діяльністю або професійною працею.
Політична участь: Жінкам заборонялося брати участь у політичному процесі, вони не мали права голосу та не могли обіймати державні посади. Їхня участь у громадському житті була значно обмеженою.
Освіта: Жінки мали обмежений доступ до освіти. Навчання для них часто обмежувалося домашнім навчанням, яке мала можливість забезпечити лише обмежена верства суспільства. Вищу освіту отримували винятково обмежена кількість жінок.
Релігійна роль: Церква мала великий вплив на життя тогочасних жінок. Жінки часто були закликані служити Богу через релігійні обов'язки вдома, у вигляді матері, дружини та доньки.
Соціокультурні стереотипи: Тогочасна культура та література відображали стереотипи, де жінки зображалися як слабкі, пасивні та залежні від чоловіків. Їхні можливості були дуже обмеженими з огляду на ці уявлення.
Загалом, становище жінок у Західній Європі 16-17 століть було позначене патріархальними структурами, які обмежували їхні права та можливості. Тільки впродовж наступних століть жіночий рух боровся за політичні, економічні та соціальні права, що призвело до поступових змін у становищі жінок у суспільстві.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili