
Чём летописец видит причины восстания в Москве? 2) Почему 1) возникла потребность прямого
обращения к царю? 3) Что мешало подать челобитную обычным способом? 4) Был ли Леонтий Плещеев частью противозаконной системы или преступником-одиночкой? 2. Рассмотрите картину Э. Э. Лисснера «Восстание в Москве в 1648 году» (с. 149) и ответьте на вопросы. 1) Какой момент восстания изображён на картине? 2) Почему ключевые события Соляного бунта произошли в Московском Кремле? 3) Против кого был направлен гнев восставших? 4) Как они относились к молодому царю? гост Но щее Пле дит по, ви 3. Соотнесите даты, указанные на ленте времени, и следующие события: 1) городские восстания в Новгороде и Пскове; 2) Соляной бунт в Москве; 3) кончина царя Михаила Фёдоровича, начало правления Алексея Михайловича. 4. Выберите ответ на главный вопрос урока. Обоснуйте свой выбор. Кто больше нуждался в принятии нового законодательства ская власть или дворянство вместе с посадом? цар- A. A. И верховной власти, и дворянству с посадом надо было на законодательном уровне закрепить своё новое положение в обществе и при этом возложить всю тяжесть экономического бремени на крестьянство. Срочно !!!!

Ответы на вопрос

Ответ:
1. 1) Главным инициатором проблем народа был земский судья.
3) Хитрость Леонтия.
4) Да.
2. 1) 1 июля москвичи попытались подать царю жалобу на Плещева, но стража арестовала их
.
2) Народ пытается подать жалобу на судью
.
3) Налоговый гнет
.
4) У властей не было сил, чтобы справится с горожанами, который громил дворы особо ненавистной думы.
Ответ на вопрос урока:
Царская власть, ведь она принимает решения.
Объяснение:
Ну как-то так))



Летописец видит причины восстания в Москве как следствие недовольства населения высокими налогами, экономическими тяготами, и беспорядками в государстве. Восстание было частично обусловлено негодованием против царской власти и ее налоговой политики.
Потребность в прямом обращении к царю возникла из-за того, что обычные способы подачи челобитной или жалобы на управляющих были затруднены или оказывались бесполезными. Восставшие хотели обратить внимание царя на свои проблемы и требования непосредственно.
Множество факторов мешало подать челобитную обычным способом, включая коррупцию среди управляющих и служителей государства, а также недоступность царя для обычных людей. Восстание было попыткой преодолеть эти барьеры.
Леонтий Плещеев был частью противозаконной системы, так как он был одним из лидеров Соляного бунта в Москве. Он и другие участники бунта нарушили законы и действовали вопреки царской власти.
Картину Э. Э. Лисснера "Восстание в Москве в 1648 году" не могу оценить, так как не имею доступа к изображениям. Вероятно, на ней изображено ключевое момент восстания в Москве, и события произошли в Московском Кремле из-за его центрального положения в городе. Гнев восставших был направлен против царской власти и ее представителей. Они, вероятно, относились к молодому царю Михаилу Фёдоровичу с недовольством.
Соотношение дат и событий:
- Городские восстания в Новгороде и Пскове - начало XVII века.
- Соляной бунт в Москве - 1648 год.
- Кончина царя Михаила Фёдоровича, начало правления Алексея Михайловича - Михаил Фёдорович умер в 1645 году, Алексей Михайлович начал править в 1645 году.
Ответ на главный вопрос урока зависит от точки зрения, с которой смотреть на события. Обе стороны - царская власть и дворянство с посадом - имели свои интересы в принятии нового законодательства. Царская власть могла использовать законодательство для укрепления своей позиции и управления страной, в то время как дворянство с посадом могло стремиться к укреплению своих привилегий и прав. Важно учитывать, что в конечном итоге реформы в России в то время направлялись на укрепление абсолютной монархии, что делает царскую власть более важной стороной в этом контексте.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории История
Последние заданные вопросы в категории История
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili