Question

Какие неправильные глаголы есть в Английском языке

Answer 1

burst разрываться burst  burst
cast кидать, бросать cast cast 
cost стоить cost cost
hitударять, поражать hit hit
hurt повредить,ушибить hur thurt
let позволять let let 
put класть put put 
read читать read read
set помещать, ставить set set
shed проливать (слезы,кровь) shed shed 
shut закрыватьshut shut 
split раскалывать split split

Answer 2

В английском языке есть несколько неправильных глаголов, которые не образуют прошедшее время и причастие прошедшего времени путем добавления окончания "-ed". Вместо этого, они имеют свои собственные формы. Некоторые из них включают:

1. Быть (to be): - Present Simple: am, is, are - Past Simple: was, were - Past Participle: been - Примеры: I am, he is, they are; I was, he was, they were; I have been, he has been, they have been.

2. Иметь (to have): - Present Simple: have, has - Past Simple: had - Past Participle: had - Примеры: I have, he has; I had, he had; I have had, he has had.

3. Делать (to do): - Present Simple: do, does - Past Simple: did - Past Participle: done - Примеры: I do, he does; I did, he did; I have done, he has done.

4. Идти (to go): - Present Simple: go, goes - Past Simple: went - Past Participle: gone - Примеры: I go, he goes; I went, he went; I have gone, he has gone.

5. Брать (to take): - Present Simple: take, takes - Past Simple: took - Past Participle: taken - Примеры: I take, he takes; I took, he took; I have taken, he has taken.

6. Приходить (to come): - Present Simple: come, comes - Past Simple: came - Past Participle: come - Примеры: I come, he comes; I came, he came; I have come, he has come.

7. Видеть (to see): - Present Simple: see, sees - Past Simple: saw - Past Participle: seen - Примеры: I see, he sees; I saw, he saw; I have seen, he has seen [[10]](https://easyspeak.ru/blog/vsyo-o-grammatike/past-simple-tense).

Это только некоторые из неправильных глаголов в английском языке. Их правильное использование в разных временах может быть важным для грамматической точности и понимания сообщения.