Question

Пять предложений о школьной форме за и против

Answer 1

Ответ: Улучшение успеваемости

За

В 1998 году было проведено научное исследование, которое показало, что ученики школ, в которых ввели форму, учатся чуть лучше тех, в чьих школах разрешено ходить в чем угодно. Эксперты уверены: дело в том, что дети не отвлекаются на обсуждение одежды, форма настраивает их на более серьезное поведение в стенах учебного заведения и сокращает время, которое ребенок тратит на то, чтобы решить, в чем сегодня пойти на занятия. И конечно же, думают эксперты, тратит это сэкономленное время на то, чтобы поделать уроки.

Против

Другие эксперты смеются над этими доводами и уверены, что данные про так называемое улучшение успеваемости настолько незначительны, что сопоставимы со статистической погрешностью. К тому же невозможно сравнивать успеваемость в двух государственных школах только на том основании, что в одной введена форма, а в другой — нет. На успеваемость влияют сотни факторов (и в первую очередь квалификация учителей), так что понять, насколько именно ученикам помогает форма, невозможно. А время, сэкономленное на том, что не нужно выбирать, что надеть, ребенок скорее потратит на компьютерные игры, а не на уроки, не говоря уже о том, что на выбор туалета уходит не больше 10–15 минут в день.

Улучшение дисциплины

За

Американское министерство образования, которое озабочено проблемой введения школьной формы уже несколько десятилетий, с настойчивой регулярностью заказывает научные исследования по этой теме, и вот одно из них утверждает, что благодаря школьной форме дети начинают лучше себя вести, меньше дерутся и меньше дразнят друг друга (как раньше делали бы это с детьми из бедных семей, которые не могут позволить себе купить ребенку модную одежду). К тому же дети чувствуют общность с теми, кто ходит в ту же школу.

Против

Противники в первую очередь отмечают тот факт, что даже авторы того же исследования признают: в среднем по стране (США) улучшение поведения среди переодетых в одинаковое школьников довольно незначительно, а обеспеченные родители заказывают для своих отпрысков пошив формы из более дорогих тканей. Да и сами дети находят другие способы показать свою исключительность (дорогие рюкзаки, дорогие канцтовары и т.п.), что совершенно обесценивает довод о том, что школьная форма уравнивает.

К тому же форма ограничивает так необходимую детям подросткового возраста возможность выделиться из толпы.

Но главное, учителя в школах с обязательной формой тратят огромное количество времени на то, чтобы контролировать ношение этой самой формы. Все это выливается в минуты и часы постоянных замечаний, придирок и дискуссий о длине носков, правильных ботинках и степени проглаженности рубашки, которые можно было бы потратить на то, чтобы выучить что-нибудь полезное из алгебры.

Так что получается, что с увеличением времени на поддержание дисциплины сокращается время непосредственной учебы. Не говоря уже о том, что бесконечные споры с учителями про форму (если ребенок носить ее не любит) становятся еще один полем, на котором он пытается сопротивляться системе, борется с ней, что в итоге ухудшает общую дисциплину, а не улучшает ее.

А что касается чувства общности с другими учениками, то оно из положительного фактора превращается в отрицательный, как только ребенок выходит из школы: на улице дети из других школ по форме могут определить, в какую школу он ходит, и начать задираться.

Стоимость

За

Главный аргумент, который приводят защитники школьной формы, заключается в том, что купить комплект униформы намного дешевле, чем собирать ребенку целый гардероб на весь школьный год. Заплатил один раз — и можно больше не думать о том, в чем отправить ребенка в школу. Для бедных родителей это большое подспорье.

Против

С этим не согласны многие эксперты, которые тоже приводят резонные аргументы. Во-первых, комплект школьной формы не покрывает все потребности вашего ребенка. Вы все равно будете покупать ему и обычную одежду, а значит, школьная форма превращается в источник дополнительных расходов, то есть не сокращает проблемы бедных семей, а, наоборот, увеличивает их.

Объяснение:

Answer 2

За:

1. Школьная форма способствует созданию единого облика и приводит к установлению равенства среди учеников, независимо от их социального статуса или материального положения.
2. Одежда в школьной форме устраняет проблемы, связанные с выбором и модой, и учащиеся могут сконцентрироваться на учебе, а не на своем внешнем виде.
3. Школьная форма может способствовать повышению безопасности, поскольку она помогает идентифицировать членов школьной общности и предотвращает проникновение посторонних лиц на территорию школы.
4. Носить одежду в школьной форме помогает развивать у учащихся дисциплину и ответственность, так как они должны следовать правилам и требованиям, связанным с формой.
5. Школьная форма создает равные условия для всех учеников, устраняя сравнение и конкуренцию на основе одежды, что способствует формированию дружелюбной и инклюзивной обстановки в школе.

Против:

1. Школьная форма ограничивает индивидуальность и самовыражение учащихся, лишая их возможности выражать свои предпочтения и стиль через одежду.
2. Покупка и обновление школьной формы может оказаться финансовым бременем для семей с ограниченным бюджетом, что может создать неравенство между учениками.
3. Некоторые ученики могут чувствовать себя неудобно или несвободно в школьной форме, особенно если она не соответствует их индивидуальным потребностям или религиозным убеждениям.
4. Одежда в школьной форме не гарантирует предотвращение проблем, связанных с безопасностью или идентификацией, так как посторонние лица могут легко получить доступ к школьной территории.
5. Введение школьной формы может создать напряжение между учениками и администрацией школы, особенно если правила относительно формы слишком строгие или несправедливые.