Question

Эссэ по экономике. Существует точка зрения, что получение высшего образования должно финансироваться государством, а не студентами или их родителями. Такая модель финансирования высшего образования реализуется, например, в Швеции и Норвегии. Попробуйте аргументировать эту позицию, используя одно или несколько из следующих понятий: отрицательный внешний эффект, положительный внешний эффект, частное благо, общественное благо.

Answer 1

Экономика поможет экономить деньги и доходы в семье или в жизни государстве каждая экономика, рвзная по своим частям ну конечно не только деньги ну и воду,газ,отопление и.т.д.

Answer 2

Финансирование высшего образования государством, а не студентами или их родителями, может быть обосновано с помощью следующих понятий:

1. Отрицательный внешний эффект: Высшее образование может иметь отрицательные внешние эффекты для общества, когда образованные люди получают возможность внести больший вклад в развитие экономики и общества в целом. Например, образованные специалисты чаще вовлекаются в исследования и разработки, технологические инновации, и производство высокотехнологичных продуктов. Это способствует росту производительности и развитию экономики страны. Если бы студенты или их семьи были вынуждены нести всю финансовую ответственность за высшее образование, некоторые из них, возможно, не могли бы позволить себе обучение, и таким образом, общество потеряло бы возможные будущие вклады в развитие.

2. Положительный внешний эффект: Образование также может создавать положительные внешние эффекты для общества, такие как повышение уровня образованности и культуры в целом, а также улучшение здоровья и благосостояния. Образованные люди часто обладают лучшими навыками в принятии рациональных решений, лучше понимают социальные и экологические вопросы, что способствует развитию активного и информированного гражданского общества. Это также может способствовать снижению неравенства, так как высококвалифицированные работники могут зарабатывать больше и платить больше налогов, что в итоге способствует социальной стабильности и экономическому росту.

3. Частное благо и общественное благо: Высшее образование является одновременно частным и общественным благом. Для студентов и их семей высшее образование представляет собой частное благо, поскольку оно дает личное удовлетворение, повышает квалификацию и открывает новые возможности для карьерного роста. Однако образование также приносит общественную пользу, ибо образованные граждане способствуют прогрессу и развитию страны.

В итоге, финансирование высшего образования государством позволяет сбалансировать частные интересы студентов и их семей с интересами общества в целом. Это также способствует более широкому доступу к высшему образованию для всех слоев населения, что может улучшить социальную мобильность и снизить социальное неравенство. Модель финансирования, применяемая в Швеции и Норвегии, является примером успешного реализации такой концепции, позволяющей максимизировать общественные выгоды от высшего образования.