Question

5. Определите источник и приёмник информации, а также характер (одно- сторонний, двусторонний) передачи информации в следующих ситуациях: - школьник читает текст в учебнике; - бабушка читает письмо; мальчик просыпается от звонка будильника; - разговаривают подруги: Диана и Алина; - учитель объясняет новый материал всему классу; - регулировщик управляет потоками машин и пешеходов; человек читает объявление в газете; - завуч вывешивает листочек с изменениями в расписании уроков; - диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется; - вывешен знак, запрещающий проезд по улице. 6. Что вы знаете об электронной почте? Сравните возможности передачи информации с помощью бумажного и электронного писем. Сравните возмож- ности передачи информации с помощью телефона и электронного письма. 7. Опишите следующие ситуации передачи информации на отдельной бумаге и расскажите.

Answer 1

Ответ:

5) Источник: учитель Приемник: класс

Впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. Тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. С другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп

6) Источник: регулировщик Приемник: водители, пешеходы

Это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.

7) Источник: газета Приемник: человек.

Объяснение:

Answer 2

а) Составление плана на день. В этой ситуации человек записывает на бумаге список дел, которые он собирается выполнить в течение дня. Это позволяет ему организовать свое время и не забыть важные вещи.

б) Сообщение о проведении важной встречи. В этой ситуации человек может написать сообщение на бумажке и передать его лично или отправить курьером. Это позволяет убедиться, что информация достигнет адресата и будет прочитана вовремя.

в) Запись результата исследования. В этой ситуации исследователь может записать результаты своих исследований на бумажке и передать их своим коллегам или начальству. Это позволяет распространить информацию о новых открытиях или достижениях.

г) Создание записок. В этой ситуации человек может записать на бумажке пароль или другую важную информацию, чтобы не забыть ее. Он также может оставить записку своему коллеге, например, если он не будет в офисе в течение дня.