Question

Учительница приготовила для урока химии образцы разных веществ. Но до них добрался шаловливый котенок, в результате все оказалось смешано в одной куче: кристаллы соли, медные, железные и древесные опилки. Опишите последовательность действий, с помощью которых можно разделить эту смесь и вернуть все вещества в отдельные баночки. Какие процессы, физические или химические, использовались в предложенном вами методе разделения смеси? Какие свойства веществ, физические или химические при этом использовались?

Answer 1

Над этой смесью проводим магнитом -притянутся железные опилки 
смесь растворяем в воде перемешиваем после через бумажный фильтр    на блюдечко и на огне разогреваем - получается соль
бумажный фильтр промываем и у нас остается дерево и медь
дерево в воде плавает вылавливаем и получается раздельно медь и дерево вот и все

Answer 2

Для разделения этой смеси можно использовать методы физической сепарации, такие как:

1. Использование магнита: железные опилки притянутся к магниту, а другие вещества останутся.

2. Ситовая фильтрация: древесные опилки останутся на сите, а остальные вещества проходят через него.

3. Отделение кристаллов соли: можно растворить соль в воде, затем профильтровать раствор, чтобы отделить кристаллы соли.

4. Использование магнетрона: медные опилки будут разлетаться под воздействием магнетрона, а остальные вещества останутся.

При использовании этих методов процессы разделения являются физическими. В этом случае используются различные физические свойства веществ для разделения их. Например, магнитная притяжение используется для отделения железных опилок, а размер частиц используется для разделения древесных опилок с помощью сита. Растворение и фильтрация используются для разделения кристаллов соли. Магнетрон используется для отделения медных опилок в силу их электрических свойств.