Question

Створення стрічки часу. Архейський еон Мета: узагальнити інформацію про історію планети та життя на ній в архейському еоні, створити стрічку часу (таймлайн). Обладнання: лінійка, кольорові олівці. Порядок виконання 1. Уважно переглянь інформацію щодо теми. 2. Склади перелік подій архейського еону, які позначатимеш на тайм- лайні, указуючи час, коли вони відбувалися. 27 3. Вибери форму подання інформації (текст, малюнки, символи тощо). Ураховуй довжину стрічки. 4. Намалюй стрічку часу (с. 28). Її можна розташувати горизонтально, вертикально, «змійкою», «сходинками» тощо. Познач стрілкою напрямок. 5. Укажи початкову й кінцеву дати. 6. Вибери одиниці часу (день, місяць, рік, століття, період та ін.), крок часу (5 років, 15 років, 20 років і т. п.) та рівномірно постав точки на таймлайні. 7. Познач на стрічці час, коли відбувались основні події архейського еону. Перевір, чи вистачає місця для розміщення тексту. У разі потреби подовж таймлайн або скороти кількість подій. 8. Розмісти потрібну інформацію (текст, малюнки тощо) згідно з ука- заними датами. 9. Запиши висновок відповідно до мети практичної роботи.

Answer 1

Ответ:

на фото

Объяснение:

……….

Answer 2

Створення стрічки часу в архейському еоні може бути цікавим та корисним завданням для учнів. Для початку, учень повинен уважно ознайомитися з інформацією про історію планети та життя на ній в архейському еоні. Після цього він складе перелік подій архейського еону, які він позначатиме на таймлайні, вказуючи час, коли вони відбувалися.

Потім учень вибере форму подання інформації (текст, малюнки, символи тощо) і намалює стрічку часу. Він може розташувати її горизонтально, вертикально, "змійкою", "сходинками" тощо, позначаючи стрілкою напрямок. Також важливо вказати початкову й кінцеву дати, вибрати одиниці часу (день, місяць, рік, століття, період та ін.), крок часу (5 років, 15 років, 20 років і т.п.) та рівномірно поставити точки на таймлайні.

Після цього учень позначить на стрічці час, коли відбувалися основні події архейського еону, перевірить, чи вистачає місця для розміщення тексту, та у разі потреби подовжить таймлайн або скоротить кількість подій. Після цього він розмістить потрібну інформацію (текст, малюнки тощо) згідно з укладеними датами.

Наприкінці учень запише висновок відповідно до мети практичної роботи, узагальнюючи інформацію про історію планети та життя на ній в архейському еоні.